EBPO ekspertė: Lietuvos stiprybė – mokėjimas išskirti esmines problemas 

Lietuvoje apsilankiusi Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO) švietimo ekspertų delegacija susipažino su Lietuvos švietimo padėtimi, mokinių judumo tarp skirtingų mokymosi lygmenų galimybėmis, aptarė šiuos klausimus su šalies švietimo atstovais.      Pasak vienos iš EBPO eksperčių, analitikės Hannah Kitchen, Lietuva yra pasiruošusi egzaminų bei profesinio ugdymo pokyčiams bei gali pritaikyti reikiamiausias užsienio praktikas. Plačiau apie tai – interviu su Hannah Kitchen.  […]

Skaityti daugiau »

Matematika: kas laukia naujoje programoje ir kaip pagerinti mokinių pasiekimus

Vasarą, paskelbus matematikos valstybinio brandos egzamino rezultatus, susirūpinta, ką reikėtų daryti, kad jie būtų geresni. Todėl pastaruoju metu švietimo bendruomenėje vyksta nemažai renginių, skirtų matematikos ugdymui. Vienas iš jų – neseniai Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje vykusi viešoji konsultacija, skirta aptarti, kaip nauja matematikos bendroji programa prisideda prie geresnio mokymo ir mokymosi. Programos sudarytojai siekia kiekvienam mokiniui suteikti galimybę ugdytis […]

Skaityti daugiau »

Bendrojo ugdymo mokyklos ateitis: scenarijai ir įžvalgos

Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, bendradarbiaudama su Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija, surengė ugdymo mokslų atstovams, tyrėjams, doktorantams, bendrojo ugdymo mokyklų vadovams, švietimo politikos formuotojams skirtą XVIII edukacijos forumą „Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklos ateitis. Kuo kliausimės: skaičiuote ar vaizduote?“. Forumo rengėjų teigimu, ši tema turėtų rūpėti visiems, kam aktualūs švietimo politikos, bendrojo ugdymo pokyčiai ir edukacijos tyrimai. Žvilgsnis į ateitį   […]

Skaityti daugiau »

Neblėstanti meilė chemijai: šeimoje užprogramuotas pašaukimas ir nuo profesijos neatsiejamas gyvenimo būdas

Irma Krivickienė, kuriai šiemet įteiktas Metų mokytojos apdovanojimas, paauglystėje chemijos mokytoja tapti nesiruošė, tačiau taip jau susiklostė, kad kartu su smalsiais mokiniais gamtos paslaptis narplioja jau daugiau nei 30 metų! Ekologijos problemoms tampant vis aktualesnėms, Kėdainių šviesiosios gimnazijos chemijos mokytoja metodininkė atskleidžia, kad klimato kaitos, rūšiavimo, vartojimo ir kitos temos – vis dažnesnės jos pamokose. Apie netradicinius mokymo būdus, mokinių […]

Skaityti daugiau »

Kaip pagerinti mokinių pasiekimus? Mokyklų patirtys

Respublikinėje Nacionalinės švietimo agentūros ir Šiaulių miesto savivaldybės Švietimo centro organizuotoje konferencijoje „Ugdymo organizavimas ir pagalbos teikimas pasiekimų gerinimui“ mokyklų bendruomenės dalijosi patirtimi, kaip joms pavyko pagerinti mokinių matematikos, skaitymo ir raštingumo ir kitus pasiekimus dalyvaujant projekte „Bendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modelių sukūrimas ir išbandymas bendrajame ugdyme“. Matematikos žinių svarba kasdienėse veiklose   Kauno r. Vilkijos gimnazijos bendruomenė 2020–2021 […]

Skaityti daugiau »

Akademiniai susitikimai: asmenybė – kaip jungtis tarp praeities ir ateities

Švietimo, mokslo ir sporto ministerija (ŠMSM) ir Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija (LETA) surengė akademinį susitikimą „Mokykla: mokomės iš praeities kurdami ateitį“, skirtą iškilios Lietuvos švietimo bendruomenės asmenybės – profesorės, habilituotos socialinių mokslų daktarės Marijos Barkauskaitės – 80-mečio sukakčiai paminėti. Simboliška pradžia   Profesorė habil. dr. Marija Barkauskaitė – žymi Lietuvos edukologijos mokslininkė, viena iš švietimo reformos pradininkių. Ji kartu su […]

Skaityti daugiau »

(Ne)išmatuojamas švietimo efektyvumas ir našumas

Neseniai Vilniaus universiteto leidykla išleido monografiją „(Ne)išmatuojamas švietimo efektyvumas ir našumas“, kurios autoriai – tarpdisciplininė, tarpkryptinė komanda: prof. dr. Audronė Jakaitienė (projekto vadovė), prof. habil. dr. Rimantas Želvys, doc. dr. Rita Dukynaitė, dr. Dovilė Stumbrienė, Jogaila Vaitekaitis, dr. Laura Ringienė, prof. dr. Julius Žilinskas, prof. habil. dr. Antanas Žilinskas ir dr. Saulė Raižienė. Ši knyga, kaip ir devyni mokslo straipsniai […]

Skaityti daugiau »

Mokinių darbai vertinami objektyviau

Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) atliktas praėjusių mokslo metų lietuvių kalbos ir literatūros bei matematikos pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo (PUPP) mokinių darbų vertinimo moderavimas rodo augančią vertintojų kompetenciją: vertinama objektyviau – mažėja vertinimo nesutapimų. Vertinimo moderavimu siekiama stebėti mokinių darbų vertinimo procesą, išryškinti vertinimo problemas, padėti mokytojams tobulinti vertinimo kokybę. NŠA parengtoje analizėje lyginami mokyklose vykdyto vertinimo ir NŠA ekspertinio vertinimo […]

Skaityti daugiau »

Intensyvūs pirmieji Tauragės STEAM centro gyvavimo metai

Prieš metus atidarytas STEAM (gamtos mokslų, technologijų, inžinerinio, menų ir matematinio ugdymo) centrų tinklas: palaipsniui pradėjo veikti pirmieji regioniniai STEAM atviros prieigos centrai Alytuje, Marijampolėje, Panevėžyje, Šiauliuose, Tauragėje, Telšiuose ir Utenoje. Jų tikslas – sudominti atskleidžiant visas šių mokslų ypatybes ir naudą, suteikti galimybes naudotis laboratorijomis. Šiandien pirmąjį gimtadienį švenčia Tauragės STEAM centras. Šia proga apie jo veiklos pradžią, lankytojų […]

Skaityti daugiau »

Pedagogams – atviros tobulėjimo galimybės IT studijose

Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) „EdTech“ centras pakvietė Lietuvos pedagogus profesionaliai tobulėti skaitmenos srityje – nemokamai studijuoti informatikos magistrantūrą ar informatikos mokomojo dalyko modulį. Tai yra viena iš kertinių veiklų, kurias Lietuvos mokytojams, dėstytojams ir švietimo sistemos bendrakūrėjams siūlo projektas „Skaitmeninė švietimo transformacija („EdTech“)“, žadantis nacionalinį skaitmeninį proveržį.   „EdTech“ centro partneriai – aukštosios mokyklos – įvertino gautas paraiškas ir atrinko […]

Skaityti daugiau »
1 4 5 6 7 8 129