Naujas įrankių rinkinys padės pradinukų mokytojams stebėti skaitymo įgūdžių pažangą

Gebėjimas skaityti – mokymosi pagrindas, juk mokymasis neatsiejamas nuo grožinės literatūros ir dalykinių tekstų, uždavinių sąlygų skaitymo. Tyrimai rodo, kad gebėjimas mokytis skaityti daugiausia priklauso nuo genetikos ir tik nedaug – nuo kitų faktorių (tirtos dvynių poros, besimokančios vienoje klasėje). Jei iki pirmos klasės pabaigos mokinys dar neskaito, yra 90 proc. tikimybė, kad neskaitys iki trečios, o jei to negebės […]

Skaityti daugiau »

Kodėl užsieniečiai mokosi lietuvių kalbos ir ką veikia su įgytomis žiniomis?

Kodėl užsieniečiai nusprendžia mokytis lietuvių kalbos? Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Lituanistikos ir tarptautinių programų centro vadovė Vilma Leonavičienė teigia, kad besimokančiuosius galima suskirstyti į tris grupes – vieni turi didelę patirtį, kiti – stiprią motyvaciją, o dar kiti yra ieškotojai, kurie nė patys negali įvardyti, kodėl „užsikrėtė“ lietuvių kalba ir kultūra. Tačiau nesvarbu, kuriai grupei bepriklausytų, visi susidomėjusieji du kartus […]

Skaityti daugiau »

Kitokie vaikai: svarbu suprasti ir priimti

Pakruojo r. Linkuvos specialiojoje mokykloje mokosi didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai. Mokyklos direktorė Rima Juozapaitienė džiaugiasi, kad su mokiniais dirba tiek vaikus, tiek ir savo darbą mylintys bei išmanantys žmonės. Vaikai – skirtingi, darbas – individualus   Linkuvos specialioji mokykla įsteigta 1990-ųjų rugsėjo 1 d. Per 31-erius metus jau išleistos 28 mokinių laidos, daugiausia jų (198) […]

Skaityti daugiau »

Italijoje dirbančios lietuvės patirtis su autizmo sutrikimą turinčiais vaikais – skirtinga

Lietuvoje tuometį Vilniaus edukologijos universitetą baigusi ir Italijoje gyvenanti lietuvė Austėja dirba edukologe Milano mokyklose su autizmo spektro sutrikimą turinčiais vaikais. Pasak jos, tiek šį sutrikimą turintys vaikai, tiek darbo patirtis su jais yra labai skirtinga. Darbas patinka   Italijoje skirtingų sutrikimų turintys vaikai mokosi bendrojo ugdymo mokyklose kartu su visais. Kiekvienam mokiniui skiriamas mokytojo padėjėjas ar edukologas. Šiais mokslo […]

Skaityti daugiau »

Tematinė analizė: pritaikyta universitetui, bet tinka ir mokyklai

Trisdešimt mokinių, pora mokytojų, o vietoje pamokos – koks nors vienišas kalbėtojas, pasakojantis apie kokį nors įdomų (dažniausiai tik pačiam mokytojui ir kalbėtojui) dalyką. Kad ir koks įdomus ar objektyviai prasmingas būtų dalykas, apie kurį pasakojama, mokiniams pirmiausia tai yra laisva pamoka, t. y. pamoka, kurios nėra. Iš patirties žinome, kad geriausios pamokos mokiniams yra būtent tokios – tos, kurių […]

Skaityti daugiau »

Tik šiuolaikiškoje pamokoje mokomės ir augame kartu su mokiniais

Aš jums pasakysiu tik vieną paslaptį. Ji labai paprasta: matyti galima tik širdimi. Tai, kas svarbiausia, nematoma akimis. A. De Sent-Egziuperi   Panagrinėjęs mokytojų praktinės veiklos vertinimo protokolus, rajonų kvalifikacijos tobulinimo planus mokytojams pastebėjau sumažėjusį dėmesį pamokai, jos vadybai, aktyviajam kiekvieno mokinio mokymuisi, aktyviųjų veiklų, projektinės tiriamosios veiklos planavimo, organizavimo ir vertinimo praktikai. Šiuolaikiškoje pamokoje stebimi iššūkiai – ne tik […]

Skaityti daugiau »

Pilietiškumo ugdymas ypač svarbus daugiataučiuose rajonuose

Sausio 1 d. vykusioje Lietuvos vėliavos iškėlimo Gedimino pilies bokšte 103-iųjų metinių minėjimo ir Lietuvos vėliavos pakeitimo ceremonijoje visus 2021 metus plevėsavusi Lietuvos valstybinė vėliava perduota Vilniaus „Laisvės“ gimnazijai. Vėliava kasmet įteikiama labiausiai pilietiškumu pasižymėjusiai mokyklai. Šįkart net 27 ugdymo įstaigos pretendavo į teisę saugoti šį valstybės simbolį kaip išskirtinį pagerbimą ir mokyklos pilietinių-patriotinių veiklų įprasminimą. „Visos mokyklos, teikusios paraiškas, […]

Skaityti daugiau »

Kas turėtų būti išsilavinusio žmogaus lagamine?

Vakar vyko tradicinis nuo 2013 m. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos organizuojamas renginys, kuriame kiekvienų metų pradžioje kuris nors mokslininkas kalba aktualia visuomenei tema. „Tikimės, kad paskaita suteiks impulsą asmeniniam tobulėjimui, padės permąstyti savo veiklą, kreipti ją tobulėjimo linkme“, – sakė kancleris Julius Lukošius.   Praėjusių švenčių proga paskaitos klausytojus pasveikino ir ministrė Jurgita Šiugždinienė, palinkėjusi stiprybės, geros nuotaikos, atvirumo, […]

Skaityti daugiau »

„Motyvuoja to, ką darai, prasmė“ – tinklalaidė „vadovAUK“

Kaip spręsti švietimo įstaigų vadovų trūkumo problemą? Su kokiais iššūkiais susiduria nusprendusieji pabandyti tapti mokyklų vadovais, kokius iš jų sunkiau įveikti – išorinius ar vidinius? Kokie sunkumai ir atradimai laukia profesiniame ugdymo įstaigos vadovo kelyje? Atvirą mokyklų direktorių, pedagogų, švietimo ekspertų pokalbį apie vadovo duoną ir lyderystės iššūkius inicijavusi Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) švietimo bendruomenei ir plačiajai visuomenei pristatė naujieną […]

Skaityti daugiau »

Leidinys pavaduotojų lyderystei stiprinti

Pasirodė naujas elektroninis leidinys „Ugdymo procesas nuotoliniu ir nenuotoliniu būdais: iššūkiai, patirtys, atradimai. 2021“. Tai jau antras leidinys, parengtas pagal viešųjų konsultacijų, skirtų švietimo įstaigų vadovų pavaduotojams ugdymui, vaizdo ir garso įrašų medžiagą. Pirmas panašaus pobūdžio elektroninis leidinys „Ugdymo procesas, mokant nuotoliniu būdu: iššūkiai, patirtys, sprendimai“ išleistas 2020 m.   Daugiau dėmesio pavaduotojams ugdymui skiriama atsižvelgiant į „Lyderystės ir vadovavimo švietimo […]

Skaityti daugiau »
1 2 3 114