Ugdymo įstaigų edukacinėse erdvėse auginamos ir vištos, ir avys

Kas antrus metus vykstantis Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos organizuojamas Mokyklų edukacinių erdvių konkursas ir vėl sugrįžo. Pasibaigus pirmajam jo etapui savivaldybėse įpusėjo antrasis, nacionalinis, kai komisijos nariai lanko ugdymo įstaigas, laimėjusias pirmąjį etapą. Į vieną iš tokių kelionių kartu vyko ir „Švietimo naujienų“ komanda. Daugelio ugdymo įstaigų teritorijose galima pamatyti vabzdžių (ne vabalų, kaip pabrėžė komisijos nariai) viešbučius, inkilus, […]

Skaityti daugiau »

Vasaros stovykla „Augu sveikas 2022“

Šiais metais ir vėl, tik pasibaigus pradinukų mokslo metams, tradiciškai 1–4 klasių mokinius pakvietėme į dienos poilsio stovyklą „Augu sveikas 2022“. Skirtumas buvo tik toks, kad šiemet poilsiavome kartu su mokiniais, atvykusiais iš Ukrainos, kurie nuo kovo mėnesio įsiliejo į Kuršėnų Daugėlių progimnazijos kolektyvą. Stovyklos tikslas – siekti, kad vaikai aktyviai leistų laisvalaikį, kuo daugiau judėtų, taptų emociškai atsparesni. Į […]

Skaityti daugiau »

„Naujoves į klasę nešame kartu“

„Žinių ekonomikos forumo“ įsteigtą Inovatyviausio mokytojo apdovanojimą 2021 m. pelniusi Rasa Žemaitaitienė, Vilniaus licėjaus chemijos mokytoja, sakė baigusi mokyklą tais laikais, kai mokytojas buvo kone vienintelis žinių šaltinis ir didelis autoritetas. O štai, pasak jos, dabartinė mokinių karta labai nori bendrauti su mokytoju lygiavertiškai, dalytis naujomis idėjomis, o kartais – ir jį patį pamokyti skaitmeninių technologijų naujovių. Ką iš tikrųjų […]

Skaityti daugiau »

Pedagogų pasiruošimui diegti atnaujintas bendrąsias programas – 90 tūkst. eurų

Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) skelbia projektų, skirtų pagalbos teikimui diegiant atnaujintas bendrąsias programas (BP), finansavimo konkursą. Projektams įgyvendinti numatyta skirti iki 90 tūkst. eurų.   „Šiuo metu baigiame rengti ir skelbiame baigiamąsias bendrųjų programų projektų versijas, kurias po išsamių diskusijų, švietimo bendruomenės teiktų pasiūlymų parengė iš mokytojų praktikų bei mokslininkų sudarytos rengėjų grupės. Atnaujintos bendrosios programos bus tvirtinamos jau šį rudenį, o mokyklose […]

Skaityti daugiau »

Karjeros planavimas turėtų prasidėti jau darželyje

Šiaulių Juliaus Janonio gimnazijos profesijos patarėja Sigutė Stonkienė „Švietimo naujienoms“ neretai atsiunčia savo ar žurnalistų klubo „Tebūnie šviesa“, kuriam vadovauja, narių rašytus tekstus apie gimnazijoje vykstančius renginius ar projektus. Jau prieš kelerius metus man ir kolegėms kilo klausimas, ką gi konkrečiau tie profesijos patarėjai mokyklose veikia – juk tokie etatai įsteigti tikrai ne visose Lietuvos mokyklose ir tose, kur mes […]

Skaityti daugiau »

Pamoka man – gyvas mechanizmas

Šiaulių Juliaus Janonio gimnazijos fizikos mokytoja Valentina Rakužienė pernai tapo Inovatyviausių mokytojų apdovanojimų laureate. Jos ugdytiniai iš tarptautinių jaunųjų mokslininkų konkursų ar olimpiadų dažnai grįžta su apdovanojimais. Ši mokytoja stengiasi mokiniams neužduoti namų darbų, vadovauja jaunųjų mokslininkų klubui, tad tikrai turi ką papasakoti mūsų skaitytojams.   Tapote inovatyviausia mokytoja. Kuo Jūsų pamokos ar popamokinė veikla ypatingos, išskirtinės, kad buvote taip […]

Skaityti daugiau »

„Stengiuosi, kad mano pamokose mokiniai gyventų ir būtų savimi“

Jolita Stapurevičiūtė – Vilniaus Gedimino technikos universiteto (VGTU) inžinerijos licėjaus inžinerijos mokytoja metodininkė ir Vilniaus „Minties“ gimnazijos technologijų mokytoja metodininkė. Pernai ji tapo inovatyviausia menų ir technologijų mokytoja. Technologijos – ne matematika ar kalba, o itin praktinė disciplina, tad kaip pedagogei sekasi ugdyti mokinių kūrybiškumą, kaip šio dalyko pamokas karantino metu pavyko vesti nuotoliniu būdu? Apie visa tai ir pasikalbėjome. […]

Skaityti daugiau »

Mokymasis už mokyklos ribų: galimybės, problemos, patirtis

Švietimo, mokslo ir sporto ministerija kartu su Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija švietimo bendruomenei ir plačiajai visuomenei pristatė naują intriguojančią diskusijų temą apie tai, kaip galėtų būti kuriamos ir stiprinamos jungtys tarp formaliojo ir neformaliojo ugdymo. Šiai temai buvo skirtas XIII edukacijos forumas „Edukologija Lietuvai – moksliniais tyrimais grįsto ugdymo ir švietimo link“. Praktiką išlaikyti arčiau mokslo   Pristatydama naujausią forumo […]

Skaityti daugiau »

Kaip keisis lietuvių kalbos programa ir žinių patikrinimai?

Per pastarąją savaitę keliuose renginiuose visuomenei pristatytas atnaujintas lietuvių kalbos ir literatūros pagrindinio ugdymo turinys (kalbos ir literatūros dalys), pasiekimų raida ir numatomi išorinio vertinimo pokyčiai. Atnaujintos programos kūrėjai nuotolinio pristatymo metu teigė turėję užduotį orientuotis į didesnę pasirinkimo laisvę mokytojui ir kuo mažesnį aprėpiamų tekstų kiekį, t. y. siekti ne kiekybės, o kokybės. 5–8 klasėse bus orientuojamasi į bendruosius gebėjimus […]

Skaityti daugiau »

Besikeičiantis mokymasis antropoceno epochoje: jaunų klimato kaitos aktyvistų patirtys

Jau daugiau kaip kelis dešimtmečius mokslo ir kultūros lauke aktyviai diskutuojama, kad žmonija įžengė į naują geologinę epochą – antropoceną, taigi „žmogaus amžiaus“ epochą, kurioje žmogus veikia ne tik kaip biologinis, bet ir geologinis veikėjas. Tai reiškia, kad didžioji dalis šiuo metu žemėje vykstančių destrukcinių procesų gamtoje yra antropogeniniai, t. y. nulemti būtent žmonijos veiklos. Masinis bioįvairovės nykimas, cheminė tarša, […]

Skaityti daugiau »
1 2 3 120