„Architektūra mokykloje“ ir kiti būdai gabiems vaikams ugdyti
Švietimo bendruomenė vis dažniau atsisuka į gabius, didelį mokymosi potencialą turinčius mokinius: diskutuojama, kaip juos ugdyti, kuriamos jų atpažinimo priemonės, speciali metodika, mokomoji medžiaga, vyksta mokymai… Šįkart siūlome susipažinti su praktine dviejų – Kauno technologijos universiteto (KTU) Vaižganto ir Panevėžio „Vyturio“ – progimnazijų patirtimi šioje srityje. Apie KTU Vaižganto progimnazijos bendruomenės veiklas papasakojo direktorė Lydija Merfeldienė ir jos pavaduotoja […]
Skaityti daugiau »