Literatūrinė edukacija su rašytoja Modesta Jurgaityte

Šiaulių miesto savivaldybės viešosios bibliotekos „Šaltinėlio“ filiale prasideda projektas „Veltinio teatras: biblioterapija vaikams“. Projekto tikslas – skatinti priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių raiškų įvairovę, skaitymą, ugdyti jų socialines ir emocines kompetencijas, praplėsti bibliotekos vykdomas veiklas ir sudaryti sąlygas teikti retas ne tik Lietuvoje, bet ir pasaulyje terapines paslaugas vaikams bibliotekoje.   Rugsėjo 14 d. bibliotekoje svečiavosi rašytoja, žurnalistė, scenaristė, kūrybinio skaitymo, […]

Skaityti daugiau »

Baisogalos gimnazijoje – svečiai iš užsienio

Rugsėjo 6 d. Baisogalos gimnazijoje lankėsi grupė svečių iš užsienio šalių. Jau ne pirmus metus gimnazija dalyvauja tarptautinėje programoje „Erasmus+“. Šįkart ji yra projekto „Be Supportive Mindful Active Responsible Tolerant – BE SMART“ koordinatorė. Todėl gimnazijoje vyko užsienio šalių mokyklų, dalyvaujančių projekte, koordinatorių susitikimas. Šio projekto tikslas – susipažinti su skirtingų intelekto rūšių savybėmis ir panaudoti jas efektyvinant ugdymo procesą. […]

Skaityti daugiau »

Autizmo spektro sutrikimą turintiems vaikams skirta priemonė „START LEARNING BOX“

Vilniaus Šilo mokykla drauge su Lietuvos, Estijos, Kipro, Norvegijos ir Prancūzijos ugdymo bei verslo įstaigomis įgyvendina Europos Sąjungos finansuojamą strateginių partnerysčių inovacijų projektą „Erasmus+“ KA229 projektą „Start learning box“ (liet. „Sėkminga pradžios dėžė“), kurio metu kuriama mokymosi priemonės 6– 7 metų vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimų. Ši inovatyvi priemonė parengta pagal integruoto ugdymo modelį, ji padės vaikams, mokytojams įgyvendinti įtraukiojo […]

Skaityti daugiau »

Visuminis ankstyvasis vaikų ugdymas Kėdainių lopšelyje-darželyje „Puriena“

Pastaruoju metu Lietuvos ir Europos ugdymo kontekste vis labiau akcentuojama holistinė ugdymo samprata, kuri remiasi nuostata, jog pasaulis yra integruota visuma, kurioje viskas susiję. Šiuo požiūriu siekiama įvairių (kūrybinių, pažintinių, fizinių, emocinių) vaiko galių plėtotės, tikslingai formuojant vaiko vertybines nuostatas, jausmus, mąstymą ir elgseną.   Nuo 2019 m. Kėdainių lopšelis-darželis „Puriena“ pradėjo intensyviai dalyvauti įvairiose nacionalinėse ir tarptautinėse veiklose, susijusiose […]

Skaityti daugiau »

„Erasmus+“ projektas „Užsikabinę už matematikos“ baigiasi

Lietuvoje prasidėjęs ir trejus metus trukęs „Erasmus+“ projektas „Užsikabinę už matematikos“ (angl. „Hooked on Mathematics“) baigėsi Bulgarijos sostinėje Sofijoje rugpjūčio 21–27 d. Džiugu konstatuoti, kad paskutinis susitikimas įvyko gyvai, dalyvaujant visiems projekto partneriams – Plungės „Saulės“ gimnazijai (Lietuva, projekto koordinatorė), 144 Secondary School „Narodni Buditeli“ (Bulgarija), GO! Atheneum da Vinci Campus (Belgija), Instituto di Istruzione Superiore „G. La Pira“ (Italija), […]

Skaityti daugiau »

Bendrystės algoritmas

Panevėžio rajono švietimo centras nuo 2019 m. įgyvendina „Erasmus+“ KA3 projektą „Robotika prieš patyčias – RoBy“ (angl. „Robotics Versus Bullying – RoBy“). Kalbamės su Panevėžio rajono švietimo centro direktore, projekto koordinatore, Jurgita Vaitiekūniene.   Kartu su projekto komanda įgyvendinate „Erasmus+“ KA3 projektą. Kokie šio projekto tikslai? Pagrindiniai projekto tikslai – siekiant užkirsti kelią patyčioms ir didinant socialinę įtrauktį  formuoti visuotinį […]

Skaityti daugiau »

Medijos?! „Erasmus+“ projekto patirtys

Medija – tai bendravimo priemonė, perduodanti informaciją. Medijų yra įvairių: fotografija, kinas, videotechnologija, internetas, televizija, radijas, spauda. Pastaruoju metu pasigirsta vis daugiau nuomonių, jog jaunoji karta daug laiko praleidžia naudodamasi medijomis, tačiau nemoka analizuoti gaunamos informacijos, pasiklysta joje. Ką reikėtų daryti? Pirmiausia – ugdyti mokinių medijų raštingumą. Būtent toks buvo tarpmokyklinių partnerysčių „Erasmus+“ projekto „Medijos. Kas toliau?“ (angl. „The Media. […]

Skaityti daugiau »

„eTwinning“ projektų integravimo pavyzdžiai pradinėse klasėse

Mokytojai, vykdantys „eTwinning“ programos projektus, ne tik siekia plėsti mokinių akiratį, bet ir sprendžia ugdymo iššūkius kūrybiškiausiu, veiksmingiausiu būdu. „eTwinning projektai gali būti sėkmingai integruojami į ugdymo procesą, todėl mokiniai gali ilgiau džiaugtis išsikeltu iššūkiu, plačiau nagrinėti, tyrinėti, stebėti, analizuoti, patirti, išbandyti. Projekto turinio integracija į kasdienes veiklas naudinga ir mokytojui, ir mokiniams. Planuojant projektines veiklas integruoti į ugdymo procesą, […]

Skaityti daugiau »

Emocinės kompetencijos ugdymas saulėtoje Kalabrijoje

Koks jūsų poveikis aplinkiniams? Koks socialinės aplinkos poveikis jums – jūsų mintys, jausmai ir veiksmai? Į šiuos klausimus (ir ne tik) bandėme atsakyti mokydamiesi emocinių kompetencijų ugdymo paslapčių, padedant kursų organizacijos „Jump Associazione“ lektorei Catherinei Annei Perri, mentorei Erikai Gerardini. Mokymai vyko Soverato kurorte (čia gyvena kiek daugiau nei 9 800 gyventojų), Kalabrijos pietinėje Skvilačės įlankos (Golfo di Squillace) pakrantėje […]

Skaityti daugiau »

„Erasmus+“ projektas „C.H.A.N.G.E“ – kūrybiškumo ir socializacijos ugdymas terapijos metodais

Liepos 26–30 d. Kėdainių specialioji mokykla sėkmingai įgyvendino programos „Erasmus+“ mokyklų mainų partnerysčių projektą „Collaboration to Have Abilities as New Goals of Education“ (C.H.A.N.G.E). Į baigiamąjį tarptautinio projekto darbo ir mokymosi veiklų susitikimą Lietuvoje atvyko partneriai iš Lenkijos, Graikijos, Italijos, Rumunijos. Dėl pandemijos apribojimų Turkijos komanda projekto veiklose dalyvavo nuotoliniu būdu. Mokyklos komandą sudarė ne tik mokytojai, bet ir vyresnių […]

Skaityti daugiau »
1 2 3 59