Dalykų integracija šiuolaikinėje mokykloje

Geros mokyklos koncepcijoje teigiama, jog organizuojant mokyklos veiklas siekiama paskatinti bendruomenes „išrasti“ mokyklą, kuriant naujus jos veiklos modelius, aplinkas ir ugdymo būdus. Vienas iš tokių būdų, skatinančių mokinių kūrybiškumą, aktyvų mokymąsi per praktinę veiklą yra mokomųjų dalykų integracija. Klaipėdos Vitės progimnazijoje integruotas mokymas yra viena iš prioritetinių sričių, mokytojai kasmet organizuoja per 130 integruotų pamokų. Prie pedagogų profesinio tobulėjimo organizuojant […]

Skaityti daugiau »

Mokytojo padėjėjų skaičius mokyklose išaugo ketvirtadaliu

Mokykloms rengiantis didesnei specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių įtraukčiai, mokyklose jau dabar įdarbinama vis daugiau mokytojų padėjėjų. Palyginti su praėjusiais mokslo metais, šiemet jų padaugėjo 26 proc. Iš viso mokyklose šiais mokslo metais dirba 3 415 tokių darbuotojų (pernai – 2 696).   Nepamainoma mokytojo padėjėjo pagalba per pamokas mokiniui, turinčiam specialiųjų ugdymosi poreikių, paaiškinant mokytojo skirtas užduotis ir padedant […]

Skaityti daugiau »

Apie įtraukiojo aklų ir silpnaregių mokinių ugdymo patirtį – iš Kanados Naujojo Bransviko provincijos

Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centras (LASUC) šalies specialistams, dirbantiems su regos sutrikimų turinčiais vaikais, surengė seminarą tema „Įtraukusis aklų ir silpnaregių mokinių ugdymas Naujajame Bransvike (Kanada)“. Savo patirtimi dalijosi provincijos specialistės Kimberly Korotkov, Chistine Purcella ir Mary Ann Mackay. Pagalba Lietuvos vaikams   Pirmiausia savo patirtį teikiant pagalbą regos sutrikimų turintiems vaikams pristatė LASUC Sutrikusios regos vaikų konsultavimo skyriaus […]

Skaityti daugiau »

Vilniaus pedagoginė psichologinė tarnyba pristato projektą „Turi profesiją – turi ateitį!“

Vilniaus pedagoginė psichologinė tarnyba (PPT) įsitraukė į Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) įgyvendinamo Europos socialinio fondo agentūros projekto „Turi profesiją – turi ateitį!“, vykdomo pagal priemonę „Paskatos ir pagalba besimokantiems“, veiklą ir tarnyboje vertina vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, darbinius įgūdžius.   Vilniaus PPT vadovė Roma Vida Pivorienė pasakoja, kad projekte dalyvaujanti tarnyba išsikėlė tikslą turėti karjeros konsultantus, kurie galėtų konsultuoti […]

Skaityti daugiau »

Saugaus interneto savaitės veiklos Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centre (LKNUC)

Vasario 8 d. visame pasaulyje minima Saugesnio interneto diena. Šią dieną siekiama atkreipti visuomenės dėmesį į aktualius skaitmeninius iššūkius, skatinant saugesnį, ypač vaikų ir jaunuolių, naudojimąsi internetu ir skaitmeninėmis technologijomis. Lietuvoje minima ne tik Saugesnio interneto diena, bet ir visą savaitę organizuojamos įvairios šviečiamosios veiklos saugesnio interneto temomis vaikams, jaunimui ir suaugusiesiems.   Saugaus interneto dienai paminėti, LKNUC mokiniams visą […]

Skaityti daugiau »

Ar knygų mugėje laukiami negalintys skaityti įprastai?

Statistika sako, kad bent pusė milijono Lietuvos gyventojų negali skaityti įprastos knygos dėl regos, intelekto ar fizinės negalios. Žmonės, turintys skaitymo sutrikimą (disleksiją), į šią statistiką net nėra įtraukti! Artėjanti knygų mugė – skaitymo, spausdinto žodžio ir skaitančiųjų šventė. Ar šioje šventėje laukiami tie, kurie negali skaityti įprastai?   Kai reikia kitokio formato knygos: disleksija ir prastas regėjimas   Disleksiją, […]

Skaityti daugiau »

Išorinio vertinimo tendencijos – įtraukčiai mokyklose stiprinti

Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) rytoj pristatys pirmojo teminio bendrojo ugdymo mokyklų išorinio vertinimo analizę. NŠA specialistai jau apibendrino šio išorinio vertinimo tendencijas, iš kurių galima spręsti apie tai, kaip trisdešimtyje vertintų šalies mokyklų sekasi organizuoti įtraukiojo ugdymo procesą, kokie jų pasiekimai, su kokiomis kliūtimis dažniausiai susiduriama. Iššūkiu tapo ir pandeminė situacija   „Švietimo naujienų“ paklausta, su kokiais, jos manymu, didžiausiais […]

Skaityti daugiau »

Metodinė-praktinė konferencija „Įtraukusis ugdymas: iššūkiai ir galimybės“

Šių metų vasario 15 dieną Vilniaus rajono Pagirių gimnazijoje įvyko metodinė-praktinė konferencija „Įtraukusis ugdymas: iššūkiai ir galimybės“. Gimnazijos mokytojai klausėsi pranešimo „Pasirengimas įtraukčiai švietime: nacionalinis lygmuo į pagalbą mokyklai“, kurį skaitė Nacionalinės švietimo agentūros Švietimo pagalbos departamento Įtraukties plėtros skyriaus specialiosios pedagogės Asta Lauciuvienė ir Ana Pavilovič-Jančis. Pranešėjos pristatė įtraukiojo ugdymo pamatines nuostatas, įtraukiojo ugdymo visos švietimo sistemos pamatinius principus ir […]

Skaityti daugiau »

Pradinukų kūrybinis projektas „Lietuviška mokykla vakar ir šiandien…“

Vasario 7–11 dienomis Panevėžio kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų pagrindinėje mokykloje (PKNPM) dažnai skambėjo Lietuvos vardas. Pradinių klasių mokiniai, vadovaujami savo mokytojų Laimutės Lazdauskienės ir Laimos Palionienės, vykdė kūrybinį projektą „Lietuviška mokykla vakar ir šiandien…“   Pirmąją projekto dieną vyko dailyraščio „Mano Lietuvai“ konkursas. Mokiniai turėjo kuo gražiau nurašyti eilėraščius apie Lietuvą. Skirtingų klasių pradinukai rašė skirtingus eilėraščius. Mokiniai praplėtė žinias apie […]

Skaityti daugiau »

Išleistos knygelės mokytojams

Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centras Sutrikusios regos vaikų konsultavimo skyrius parengė ir išleido dvi knygeles. Pirmoji – praktiniai patarimai mokytojams „Rekomendacijos kaip dirbti su Brailio rašto elementoriaus komplektu „Raidžių ratelis“ turi tapti parankine darbo knyga dirbant su pradinių klasių aklais mokiniais. Ikielementoriniu laikotarpiu didžiausias dėmesys skiriamas lytėjimo lavinimui, vėliau pereinant prie Brailio rašto raidžių. Šioje knygelėje pristatoma Brailio rašto […]

Skaityti daugiau »
1 14 15 16 17 18 56