Fizikos mokslas – ne tik įdomus, traukiantis, bet ir maloniai šaltas

Ištisus mokslo metus mokytis vien klasėje mokiniams yra ganėtinai nuobodu, tad būtinos pamokos netradicinėse erdvėse. Per jas daug sužinoma ir pamatoma, mokinys įgauna motyvacijos mokytis ir plėsti savo turimas žinias. Pamokas netradicinėse erdvėse neretai veda Prienų r. Jiezno gimnazijos fizikos mokytoja Vilma Mekionytė. Ji kartu su savo mokiniais yra aplankiusi Kauno technologijos, Lietuvos edukologijos universitetų ir kitų aukštųjų mokyklų laboratorijas. […]

Skaityti daugiau »

Atrask technologijų pasaulį

STEAM ugdymas – integralus, į kompleksišką tikrovės reiškinių pažinimą, pritaikymą ir problemų sprendimą kreipiantis mokinių gebėjimų ugdymas gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos (angl. Science, Technology, Engineering, Arts, Maths, STEAM) kontekste. Lapkričio 18–22 d. vyko „Nacionalinė karjeros savaitė“, per kurią Lietuvos mokykloms buvo siūlomos įvairios veiklos. Viena iš jų – mobilios STEAM laboratorijos (infomobilio) apsilankymas 3 Lietuvos mokyklose. Vizitas […]

Skaityti daugiau »

Suomijos ir Estijos pamokos kuriant visos dienos mokyklą

Vaikų meninės studijos „Diemedis“ pedagogai, 2019 m. dalyvavę „Erasmus+“ mobilumo projekte, turėjo unikalią galimybę stebėti, kaip atrodo mokymasis visą dieną „Valkean Ruusun Koulu“ pradinėje mokykloje (Suomija), „Luce“ pradinėje mokykloje (Estija) ir Kuressaare gimnazijoje (Estija). Buvo įdomu sužinoti, kaip planuojamas ir organizuojamas ugdymo procesas, kaip derinamas formalusis ir neformalusis mokymasis, kaip įgyvendinami įtraukiojo ugdymo ir socialinės partnerystės principai. Visos dienos mokyklos […]

Skaityti daugiau »

Iš Portugalijos – pasisėmę naujų STEAM veiklų organizavimo idėjų

Šiaulių Lieporių gimnazija kartu su partneriais iš Turkijos, Portugalijos, Ispanijos ir Rumunijos dalyvauja tarptautiniame „Erasmus+“ projekte „STEAMulation for students“, kurio tikslas – žinias, įgytas pamokose, taikyti praktiškai. Įdomu tai, kad gamtos mokslų ir matematikos žinios susiejamos su technologijų ir menų dalykais bei pritaikomos kasdienėje veikloje. Tai ne tik stiprina mokymosi motyvaciją, mokymąsi daro paprastesnį, nes išlaikomas glaudus ryšys tarp atskirų mokomųjų […]

Skaityti daugiau »

Mokinių projektuose – kūrybiška Nepriklausomybės kovų ir Lietuvos kariuomenės istorijos analizė

Domėtis Lietuvoje vykusiomis kovomis tarpukariu, aktyviu partizaniniu pasipriešinimu okupacinės valdžios struktūroms, 1949 m. vasario 16 d. Nepriklausomybės įtvirtinimo akto signatarais – laisvės kovotojais, Lietuvos kariuomene ir jos istorija mokinius pakvietė 2019 m. vasarį prasidėjęs projektas „Lietuvos kariuomenė Lietuvos valstybės gyvenime – nuo 1918-ųjų iki dabarties“.   Projekto laimėtojai ir dalyviai gruodžio 6 d apdovanoti Generolo Jono Žemaičio Lietuvos karo akademijoje. […]

Skaityti daugiau »

Tikėti ir pasitikėti

Vilniaus universiteto Tarptautinių santykių ir politikos mokslų instituto Adaptyvios lyderystės centro katedros dėstytojos Eglės Daunienės seminaras „Pamokos studija“ – nedidelė dalis nuoseklaus kelio veiksmingo gimnazijos mokytojų bendradarbiavimo ir kolegialaus profesinio bendravimo link. Gimnazijos pokyčio projekte „Ugdymo praktikos bendradarbiaujant tobulinimas stebint pamokas“ mokytojų bendradarbiavimas yra pats svarbiausias dalykas, nuo kurio priklauso gimnazijos pokyčio sėkmė. Seminaro dalyvius papirko lektorės bendravimas akių lygyje […]

Skaityti daugiau »

Pokyčiai pamokos vadyboje ir aktyvus kiekvieno mokinio mokymasis

Kaip gerinsime mokinių pasiekimus? Tikslas – kiekvieno mokinio sėkmė. Man neramu dėl dabartinio matematinio ir ne tik raštingumo. Matau, kad mokiniams neįkandamos procentų, proporcijų, statistikos, paprasčiausios loginio mąstymo ir skaičiavimo užduotys. Šį pusmetį teko net 10 rajonų nagrinėti ugdymo matematikos pamokose pokyčių būtinybę: kodėl neįvyksta kokybinis šuolis, asmeninių ir grupinių tiriamųjų (kūrybinių) ugdomųjų projektų vieta šiuolaikinėje pamokoje – planavimas, organizavimas […]

Skaityti daugiau »

Pirmasis projekto „Lego STEM laboratorija“ susitikimas

Lazdijų mokykla-darželis „Vyturėlis“ įgyvendina jau 3 tarptautinį „Erasmus+“ mokyklų mainų partnerysčių projektą. Šiais projektais siekiama remti gerosios praktikos mainus tarp įvairių šalių mokyklų, suteikti galimybę plėtoti mokymo metodus ir jais dalytis. Šie projektai orientuoti į mokinių ir mokyklos darbuotojų grupių mobilumus. Mūsų įstaiga kartu su partneriais iš Bulgarijos, Rumunijos, Italijos ir Turkijos vykdo projektą „Lego STEM laboratorija“ (angl. „The Lego […]

Skaityti daugiau »

Patirtinis mokymas Kauno r. Neveronių gimnazijoje

Kauno r. Neveronių gimnazijos 3a klasės mokiniai ir jų mokytoja Ligita Galicinienė rugsėjo–lapkričio mėnesiais dalyvavo projekte „Užsiaugink drugelį pats“. Jo tikslas – suteikti kuo daugiau žinių apie drugelių vystymosi ciklą ir mokyti vaikus pažinti gamtą. Labai svarbu, kad besimokydami mylėti gamtą vaikai ima suprasti, kas yra atsakomybė ir kodėl ją reikia ugdyti.   Rugsėjo viduryje į 3a klasę iš Vilniaus […]

Skaityti daugiau »

Dailyraštis: TAIP ar NE?

Greičiausiai niekas nesiginčys, kad XXI a. – technologijų klestėjimo laikmetis. Išties neretai gali išvysti netvirtai kreivojantį mažylį, kuris stipriai rankytėje laiko išmanųjį telefoną… Gal ir nieko tokio?.. Tiesiog vaikas žengia koja kojon su technologijomis… Kita vertus, paspausti raidelę telefono ar kompiuterio ekrane yra toli gražu ne tas pats, kaip tą pačią raidę dailiai išraityti rašikliu. Išraityti ne bet kaip: išraityti […]

Skaityti daugiau »
1 2 3 49