Pojūčių eksperimentas. Mokykla visiems

Švietimo bendruomenėje vis aktyviau kalbama apie inkliuzinio ugdymo poreikį ir naudą bendrojo ugdymo mokyklose. Visuomenės nuostatos, lemiančios ugdymo politiką neįgaliųjų atžvilgiu, po truputį keičiasi. Vaikai, turintys didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, vis dažniau ir geranoriškiau įtraukiami į bendrąjį ugdymą drauge su sveikais bendraamžiais mokiniais. Inkliuzinio ugdymo plėtra siejama su mokyklos bendruomenės, šeimos mąstymo kultūros pasikeitimu, su vienodų ugdymosi …

Skaityti daugiau »

„Duonelė ant mūsų stalo“

Tradicija tampantis projektas „Duonelė ant mūsų stalo“, skirtas Duonos dienai paminėti, vėl subūrė Panevėžio „Šviesos“ specialiojo ugdymo centro mokinius į įvairias neformaliojo ugdymo veiklas. Šiais metais į projektą, kuris sudaro galimybę stiprinti mokinių tautiškumą bei puoselėti senąsias lietuvių tradicijas, įsitraukė ir Pasvalio specialiosios mokyklos mokiniai bei mokytojai.   Mokiniai kasdien valgo duoną, bet retai susimąsto, kaip ji atkeliauja ant mūsų …

Skaityti daugiau »

Matau, girdžiu, liečiu…

Ką jauti, kai eini per rasotą pievą, užuodi birželio nupjautos žolės kvapą, matai rausvas žemuoges ant smilgos ir girdi volungės čiulbėjimą? Jautiesi gyvas! Gyvas ir laimingas, nes jauti, užuodi, matai ir girdi. Ragauji gyvenimo džiaugsmą…   Vaikas aplinkinį pasaulį pažįsta per savo pojūčius. Sensorinė sistema padeda jam suvokti pasaulį. Ragavimas, lietimas, uostymas, matymas, girdėjimas, judėjimas – jutiminiai įspūdžiai, lemiantys ne tik …

Skaityti daugiau »

Gamtos pažinimas – gera vaikų kalbos ugdymo ir sveikatinimo priemonė

„Gamta nesupranta juokų, ji visada tikra, visada rimta, visada griežta, ji visada teisi. Apsirinka ir klysta tik žmogus“, – sakė Johanas Volfgangas Gėtė. Bet ar žmogus pažįsta gamtą ir joje tinkamai elgiasi? Aš myliu gamtą, atidžiai tyrinėju aplinką, vaistažoles, analizuoju, mąstau, ką ir kaip apie gamtos lobyną pateikti savo ugdytiniams. Jau ilgą laiką su Šiaulių logopedinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyriaus …

Skaityti daugiau »

Įtraukusis ugdymas bendradarbiaujant

Mokyklų pažangos ir bendradarbiavimo projektų 2017 m. konkursas, kurį inicijavo VšĮ Kultūros ir švietimo centro Vilniaus mokytojų namai padalinio Vilniaus švietimo pažangos centras, paskatino Vilniaus miesto mokyklas bendradarbiauti, nustatyti tobulintinas veiklos sritis ir jas spręsti bendradarbiaujant su kaimyninėmis mokyklomis. Mokyklų komandos buvo kviečiamos teikti paraiškas ir gauti finansinę paramą, kad galėtų įgyvendinti savo idėjas. Komandą turėjo sudaryti dvi skirtingų pasiekimų mokyklos, …

Skaityti daugiau »
1 2 3 5