Kategorija: Įtraukusis ugdymas

Šeduviškei Irminai Beneševičiūtei likimas pagailėjo ūgio, bet su kaupu atseikėjo dvasios stiprybės. Ji ne tik baigė aukštąją mokyklą, įgijo magistro laipsnį, rašo mokslinius straipsnius, bet ir padeda kitiems negalią turintiems žmonėms. Autorės nuotrauka Namų mokymas: dvejopa patirtis   Irmina pasakoja, kad gimė nedidelio ūgio. Kurį laiką tėvai tikėjosi – vaikas išaugs, bet trejų metų pasikeitė mergaitės eisena… Šeima vežiojo Irminą […]

Paskutinioji pavasario diena Panevėžio kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų pagrindinėje mokykloje (PKNPM) sutapo su vykusiu netradiciniu seminaru „Ekologinio ir sveikatingumo ugdymo patirtis mokyklų edukacinėse erdvėse specialiųjų poreikių mokiniams“.   Mokinių tėvams (globėjams, rūpintojams), kolegoms iš Vilniaus, Kauno, Kėdainių, Panevėžio bendrojo ugdymo mokyklų ir Rygos (Latvija) vidurinės mokyklos klausos negalią turintiems vaikams suteikta išskirtinė galimybė stebėti netradicines veiklas mokyklos edukacinėse erdvėse. Lauko klasės […]

Kasmet gegužės 26-ąją Jungtinėse Amerikos Valstijose švenčiama nacionalinė popierinių lėktuvėlių diena. Ją minint paprastai rengiami susibūrimai, per kuriuos dalyviai iš popieriaus lanksto lėktuvėlius ir leidžia juos į orą. Šiaulių lopšelis-darželis „Pupų pėdas“ pakvietė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigas dalyvauti respublikiniame projekte „Popierinių lėktuvėlių diena“. Gegužės 27 d. 2055 vaikai iš 34 ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų paleido savo popierinius lėktuvėlius […]

Mano mokykla – Vilniaus Verkių mokykla-daugiafunkcis centras, kur vykdomos pradinio, pagrindinio ir papildomo ugdymo programos lietuvių kalba. Specialiojoje mokykloje mokosi mokiniai, turintys elgesio, emocijų ir socialinės raidos sutrikimų. Mokykla gerai aprūpinta, klasėse daug mokymo(si), informacinių priemonių. Daug dėmesio skiriama mokinių užimtumui po pamokų. Vaikai gali naudotis sporto, aktų sale, kur vyksta renginiai, skirti mokyklos bendruomenės nariams ir svečiams. Laisvalaikiu mokiniai […]

„Žmonijai turi reikšmės ne daugybė pamokančių žodžių, o vertingieji darbai.“ Johanas Gotfrydas Zoimė   Kiekvienas darbas siekiant galutinio tikslo reikalauja atlikti galybę tarpinių veiksmų. Prieš imantis tam tikros veiklos svarbu ne tik turėti aiškų ir konkretų tikslą, numatyti laukiamą rezultatą, bet ir gerai apgalvoti, kaip, kokiu būdu veiksime ir kokių resursų tam reikės.   Kalbos sutrikimų prevencija – veikla, kurios […]

Pastaruoju metu atsiranda vis daugiau negalią turinčių vaikų tėvų, norinčių, kad jų atžalos mokytųsi bendrojo ugdymo mokyklose, įgytų išsilavinimą kartu su bendraamžiais. Deja, ne visos mokyklos pritaikytos vaikams, turintiesiems skirtingų negalių. Ar mokykla pasirengusi priimti negalią turinčius vaikus, dažniausiai priklauso ne nuo jos dydžio, o nuo vadovų požiūrio į įtraukųjį ugdymą.   Apie tai, kad Mažeikių Kalnėnų pagrindinė mokykla priima […]

„Mažiausi teigiami poslinkiai – mokyklos bendruomenės požiūryje į neįgalius vaikus. O kaip tik nuo teigiamų nuostatų ir turi prasidėti įtrauktis! Deja, daugumos pedagogų požiūris nėra palankus neįgaliesiems, kartais net tėvai daro spaudimą, kad „tokio“ vaiko klasėje nebūtų, rašo peticijas mokyklos vadovybei“, – ne pačiomis linksmiausiomis mintimis dalijasi Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos (ŠMSM) Bendrojo ugdymo departamento Švietimo pagalbos skyriaus vedėja […]