Smagi kelionė į Lietuvos šiaurę

Ruduo – tai laikas, kuris sujungia dar šiluma alsuojančią ramybę ir krapnojančią, kartais įkyrią ir niūrią rudenišką vėsą. Bet kaip gražu, kai žemė pasidengia auksiniu kilimu…   Nepabūgę rudeniškos vėsos Panevėžio kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų pagrindinės mokyklos (PKNPM) 1–4 klasės mokiniai, lydimi mokytojų Laimutės Lazdauskienės, Laimos Palionienės bei direktoriaus pavaduotojos ugdymui Linos Bartnykienės, išsiruošėme kelionėn į Lietuvos šiaurę pasigrožėti rudenėjančia gamta […]

Skaityti daugiau »

Mažais, bet užtikrintais žingsniais judame įtraukiojo ugdymo link

Rengiamės didžiuliam pokyčiui, vienaip ar kitaip paliesiančiam visą mokyklos gyvenimą, – visavertei specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų įtraukčiai. Tai bus įgyvendinama palaipsniui, o visi žingsniai ir priemonės šiam tikslui pasiekti, numatytos Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos kartu su socialiniais partneriais parengtame Pasirengimo įgyvendinti įtraukiajam ugdymui veiksmų plane. Jame numatyta įvairių ugdymosi poreikių turintiems vaikams pritaikyti darželių ir mokyklų aplinką, įdarbinti […]

Skaityti daugiau »

Kad ugdymas būtų sėkmingas

Kuris gi mokinys, jo tėvelis ar mokytojas nenorėtų, kad ugdymas būtų sėkmingas? Ypač daug kūrybiškumo, pastangų ir profesionalumo reikalauja kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų mokinių ugdymas. Daliai jų būdingi ir kiti specialieji poreikiai.   Nacionalinės švietimo agentūros vykdomas projektas „Įtraukiojo ugdymo galimybių plėtra, I etapas“ sudaro sąlygas teikti papildomas konsultacijas bendrojo ugdymo mokyklų sutrikusios klausos mokiniams, jų tėvams (globėjams ar rūpintojams) bei […]

Skaityti daugiau »

Įtraukusis ugdymas integruotose pamokose – džiaugsmas ir mokiniams, ir mokytojams

Jaunus gimnazistus prisijaukinti ir kuo greičiau užkrėsti noru mokytis atėjus į gimnaziją – rimtas iššūkis. Tikriausiai todėl penki Marijampolės Sūduvos gimnazijos mokytojai ryžosi vesti integruotas atviras pamokas aktų salėje. Pamokose atsirado daug ir labai įvairų veiklų, kurios leido atsiskleisti visiems dalyviams. Tuo džiaugėsi ne tik mokytojai, bet ir jų mokiniai.   Pirmadienį, spalio 25 d., IG klasės mokiniai dalyvavo integruotoje […]

Skaityti daugiau »

Autizmo sutrikimą turinčio berniuko mama: „Mūsų vaikams galima padėti, tik reikia daugiau pastangų“

Šešiametis Dominykas šiuo metu lanko Rietavo gimnazijos priešmokyklinę klasę. Mama tikisi, kad autizmo spektro sutrikimą turintis sūnus galės ir toliau mokytis kartu su visais, tik jam prireiks daug tinkamos skirtingų specialistų pagalbos. Darželyje apsiprato   Kai Dominykui buvo dveji, tėvai pastebėjo, kad jis skiriasi nuo bendraamžių: „Draugų mažyliai jau pradėjo kalbėti, o mūsiškis – ne. Dominykas nenorėjo bendrauti su kitais […]

Skaityti daugiau »

Specialiojo ugdymo ir karantino patirtys Vokietijoje

Eugenijus Stravinskas Vokietijoje gyvena nuo 1992-ųjų. Lietuvoje rusų kalbos ir literatūros studijas tuometiniame Vilniaus valstybiniame pedagoginiame institute baigęs vyras dirba socialines paslaugas neįgaliesiems teikiančioje organizacijoje „Paritätischer Braunschweig“ –autizmo sutrikimą turinčio vaiku asmeniniu asistentu specialiojoje mokykloje.  Teko persikvalifikuoti   Atvykęs į Vokietiją, E. Stravinskas pirmiausia pradėjo lankyti vokiečių kalbos kursus. Vėliau, dar gerai nemokėdamas kalbos, įstojo mokytis auklėtojo specialybės. Besimokydamas pradėjo […]

Skaityti daugiau »

Į pagalbą mokykloms – filmas apie autizmą bei įtrauktį visai šeimai

Nuo lapkričio 12 d. į kino teatrus visoje Lietuvoje atkeliauja lietuviškai dubliuota istorija visai šeimai – dokumentinis filmas „Kaip „Titanikas“ mane išgelbėjo“. Ruošiantis 2024-ųjų metų pokyčiams švietimo sistemoje, kai bendrosios paskirties mokyklos turės priimti visus vaikus – su negalia ar be, Lietuvos autizmo asociacija „Lietaus vaikai“ kviečia visas Lietuvos šeimas pažiūrėti šį filmą ir kalbėtis šeimos rate apie mūsų visų […]

Skaityti daugiau »

Tverų gimnazijos specialioji pedagogė: mūsų darbe svarbus tęstinumas

Rietavo savivaldybėje įsikūrusi Tverų gimnazija – viena iš tų, kurios priima visus vaikus, nepaisant jų gabumų ar turimų sutrikimų. Šalia veikia ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupės. Į veiklas įtraukiami visi   Pasak gimnazijos specialiosios pedagogės Astos Stonytės, iš 200 šiuo metu mokyklą lankančių vaikų 25 turi specialiųjų poreikių: „Didžioji dalis – su specifiniais ugdymo sutrikimais, kurie nėra dideli. Keletas vaikų […]

Skaityti daugiau »

Brandos egzaminai ir PUPP bus geriau pritaikyti specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams

Brandos egzaminų ir Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimų (PUPP) užduotys, laikymo sąlygos ir vertinimo nuostatos bus labiau pritaikomos specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams.   Tai numatyta Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos parengtame Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo, lietuvių kalbos ir literatūros įskaitos, brandos egzaminų užduoties formos, vykdymo ir vertinimo instrukcijų pritaikymo mokiniams, buvusiems mokiniams ir eksternams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, tvarkos apraše. […]

Skaityti daugiau »

Mokyklos rengiasi atsiverti įvairių ugdymosi poreikių turintiems vaikams

Švietimo sistema rengiasi didžiuliam pokyčiui: nuo 2024 metų turėtų būti sudarytos sąlygos specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams lankyti artimiausią pasirinktą darželį ar mokyklą.   Tai bus įgyvendinama palaipsniui, o visi žingsniai ir priemonės numatytos Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos kartu su socialiniais partneriais parengtame Pasirengimo įgyvendinti įtraukiajam ugdymui veiksmų plane. Jame numatyta įvairių ugdymosi poreikių turintiems vaikams geriau pritaikyti darželių […]

Skaityti daugiau »
1 2 3 4 37