Abiturientė pandemijos metu tapo savanore ligoninėje ir įsitraukė į insulto prevencijos programą

Pastarieji metai pažėrė iššūkių ne tik mokytojams, bet ir mokiniams. Staigus persikėlimas į nuotolinę erdvę privertė mokymosi įpročius pakeisti egzaminams besiruošiančius abiturientus. Visgi, padedami mokytojų ir vedini savidisciplinos, dauguma jų sėkmingai išlaikė egzaminus ir išmoko dar didesnio lankstumo. Šiandien kalbinu vieną tokių abiturienčių – Viltę Novikovaitę, kuri ne tik sėkmingai baigė prestižine laikomą Tarptautinio bakalaureato programą Šiaulių Didždvario gimnazijoje, bet […]

Skaityti daugiau »

Susvetimėjimas mokykloje: tarp grėsmių ir galimybių

Šioje trumpoje apžvalgoje bendrais bruožais pristatomas susvetimėjimo nuo mokyklos reiškinys (angl. school alienation) ir galimos jo versijos ugdomojoje praktikoje. Taip pat pateikiami rekomendaciniai klausimai ugdytojams ar švietimo pagalbos specialistams, siekiantiems išsiaiškinti, ar ugdytinis susiduria su susvetimėjimo problema. Apžvalgos baigiamojoje dalyje pateikiamas vertingos literatūros sąrašas siekiantiems pagilinti žinias susvetimėjimo fenomeno klausimu. Susvetimėjimas   Nors ir nėra vieningo sutarimo, kaip konkrečiai apibrėžti […]

Skaityti daugiau »

Lietuvos totorių metams skirta konferencija

2021-ieji – Lietuvos totorių kultūros ir istorijos metai  Lietuvos Respublikos Seimas, atsižvelgdamas į tai, kad šiemet sukanka 700 metų nuo didžiojo kunigaikščio Gedimino sąjungos su totoriais sudarymo ir bus minimos bendros kovos su Kryžiuočių ordinu metinės, 2021-uosius paskelbė Lietuvos totorių istorijos ir kultūros metais. Rugsėjo 9–11 d. Vilniaus universitete vyko šiems metams paminėti skirta tarptautinė mokslinė konferencija „Totoriai Lietuvos istorijoje […]

Skaityti daugiau »

Mokymasis, paremtas maloniais įspūdžiais

Vasaros patirtys   Vasara jau baigėsi, bet mokyklų bendruomenės mums vis dar rašo apie vasaros stovyklas, dalijasi jų įspūdžiais, įgyta patirtimi. Galbūt šie pasakojimai padės kitiems mokytojams organizuojant pamokas už mokyklos ribų, rudens atostogų išvykas ar kitų metų vasaros stovyklas.   Paskutinę rugpjūčio savaitę Kupiškio r. Alizavos pagrindinės mokyklos, Subačiaus gimnazijos Noriūnų Jono Černiaus pagrindinio ugdymo skyriaus, Povilo Matulionio progimnazijos […]

Skaityti daugiau »

Gelgaudiškio „Šaltinio“ specialiojo ugdymo centro pedagogės: svarbu atrakinti kiekvieno vaiko širdį

Gelgaudiškio „Šaltinio“ specialiojo ugdymo centras įsikūręs sename parke ant Nemuno kranto, net penkiuose buvusio Gelgaudiškio dvaro pastatuose. Sovietmečiu čia veikė vaikų namai, vėliau – pagalbinė mokykla. Dabar Gelgaudiškyje ne tik ugdomi didelių specialiųjų poreikių turintys vaikai, bet ir teikiama pagalba visos šalies sutrikimų turintiems mokiniams, jų tėvams ir pedagogams. 2015-aisiais mokykla dalyvavo „Mokyklų tobulinimo programos plius“ projekte „Specialiųjų mokyklų pertvarka, […]

Skaityti daugiau »

Sudarant ugdymo planą turėtų įsitraukti visa mokyklos bendruomenė

Prieš naujųjų mokslo metų pradžią vyko nemažai švietimo bendruomenei skirtų renginių. Tęsiame temą apie juos ir šįkart kviečiame skaityti apie vieną iš Nacionalinės švietimo agentūros Švietimo pagalbos departamento Mokyklų veiklos plėtros skyriaus organizuojamo viešųjų konsultacijų ciklo „Įsivertinimas, vadybiškumas, geros mokyklos kūrimas“ renginių – vaizdo konferenciją „Ugdymas(is) ir mokymas(is) 2021–2022 mokslo metais: ugdymo organizavimo galimybės“, skirtą pirmus dvejus metus dirbantiems švietimo […]

Skaityti daugiau »

Įpusėjo projektas, kuriuo siekiama plėsti vadovų lyderystės galimybes

Įpusėjo Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos parengtas ir drauge su Nacionaline švietimo agentūra įgyvendinamas Europos Komisijos ir Britų tarybos remiamas projektas „Parama mokyklų vadovams, ugdymo turinio reformos Lietuvoje lyderiams“. Lietuva rengia naujas kompetencijomis grįstas bendrojo ugdymo programas, kurios bus diegiamos mokyklose. Ugdymo turinio reformos sėkmę lems mokyklų vadovų pasirengimas vadovauti mokytojams ir savo mokyklų bendruomenėms, jų gebėjimas kurti kokybiško mokymo […]

Skaityti daugiau »

Mokytis niekada nevėlu. Ar visiems?

„Mokslo šaknys karčios, bet vaisiai – saldūs“, „Mokslas – šviesa, nemokslas – tamsybė“, „Mokslas pečių nespaudžia“, – byloja liaudies išmintis. Mokymasis visą gyvenimą – svarbiausias šiandienos UNESCO švietimo ir mokymosi principas. Vis dėlto dar yra žmonių, kuriems mokymasis visą gyvenimą – nepasiekiama svajonė. Sunkią intelekto negalią turintys jaunuoliai, baigę socialinių įgūdžių klases, toliau mokytis neturi galimybės. Įstatymas keitėsi   Šiaulietis […]

Skaityti daugiau »

Hibridinė pamoka: pedagogai turėtų nebijoti klysti ir nesibaiminti naujovių

Ką tik prasidėję mokslo metai, kaip ir praėjusieji, švietimo bendruomenei žada ne ką mažesnius iššūkius. Dirbti nuotoliniu būdu (nors jis ir neatstoja visaverčio kontaktinio mokymosi) mokiniai ir mokytojai jau įprato. O jei teks mokyti(s) hibridiniu būdu, kai vieni mokiniai bus klasėje, o kiti – namuose? Kadangi kyla daug klausimų, kaip turi atrodyti hibridinė pamoka, kaip ir kokias technologijas derinti, kaip […]

Skaityti daugiau »

Nacionalinės švietimo agentūros direktorė: naujus mokslo metus pasitinkame labiau susitelkę

Šiuos, kaip ir praėjusius, mokslo metus švietimo bendruomenė pasitinka su nerimu, suvokdama, kad ir vėl teks dirbti sudėtingomis sąlygomis. Tad itin svarbu žinoti, kur ir kokios pagalbos galima sulaukti, kur semtis trūkstamų žinių, kokia patirtimi remtis. Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) sutelkusi jėgas daug dirbo, kad pedagogams bei mokyklų vadovams ugdymo ir planavimo procesas būtų kaip galima lengvesnis. Prasidėjus naujiems mokslo […]

Skaityti daugiau »
1 19 20 21 22 23 129