Vaikai, turintys sensorinės integracijos sutrikimų, ugdymo įstaigoje – kaip atpažinti ir padėti?

Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos Švietimo ir ugdymo pagalbos išteklių centras surengė nuotolinį seminarą pedagogams, pedagogų padėjėjams, dirbantiems su vaikais, turinčiais sensorinės integracijos sunkumų. Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus ergoterapeutė Vaida Tuskevičė aiškino, kaip atpažinti vaikus, turinčius sensorinės integracijos sutrikimų, aptarė pagalbos jiems būdus ir metodus. Kas yra sensorinė integracija?   Pranešėja priminė, kad […]

Skaityti daugiau »

„Vilties spindulėlis“: kuo mažiau atskirties tarp vaikų

Kaune, Petrašiūnuose, neseniai duris atvėrė įtraukusis vaikų dienos centras „Vilties spindulėlis“. Jį lanko tiek turintys negalią, tiek ir jos neturintys vaikai. Be to, dienos centre laukiami ir vaikai iš socialinę atskirtį patiriančių šeimų. Lėmė asmeninė patirtis   Centro iniciatorė ir įkūrėja Asta Kuktienė pati augina dvylikametę dukrą, turinčią cerebrinį paralyžių ir sergančią epilepsija. Austėjai negalią lėmė gimdymo trauma. Nors medikų […]

Skaityti daugiau »

Aspergerio sindromą turintis Povilas prašo pedagogų ir visuomenės: „Nenuvertinkite mūsų“

Povilui Staniuliui šiuo metu – 33-eji. Autizmo spektro sutrikimas – Aspergerio sindromas – jam diagnozuotas ankstyvoje vaikystėje. Nors ugdymo įstaigose Povilas susidūrė su labai skirtinga patirtimi, šiuo metu jis sėkmingai dirba informacinių technologijų srityje, yra aktyvus Lietuvos autizmo asociacijos „Lietaus vaikai“ narys. Kūdikystėje išryškėjo išskirtiniai bruožai   Vaikinas pasakoja, kad jau kūdikystėje jis šiek tiek skyrėsi nuo kitų vaikų: „Mama […]

Skaityti daugiau »

Ugdymo teorijos atsilikimas nuo ugdymosi praktikos poreikių – ar šiandien mes pajėgūs įveikti krizę?

Neseniai nuotoliniu būdu vyko švietimo bendruomenei skirta diskusija „Ugdymo teorijos atsilikimas nuo ugdymosi praktikos poreikių – ar šiandien mes pajėgūs įveikti krizę?“, skirta profesoriaus Bronislovo Bitino 95-osioms gimimo metinėms. Renginyje dalyvavo ir įžvalgomis apie švietimą, edukologijos mokslą, prisiminimais apie bendradarbiavimą su B. Bitinu, iš jo išmoktus dalykus, jo darbus dalijosi buvę profesoriaus doktorantai, kolegos. Pasak kai kurių iš jų, B. […]

Skaityti daugiau »

Autistiški vaikai: kokios paramos reikia mokykloms, kad jų įtrauktis būtų sėkminga

Konferenciją šia tema surengė Nacionalinė švietimo agentūra, įgyvendinanti projektą „Įtraukiojo ugdymo galimybių plėtra, I etapas“. Renginys pasižymėjo temų ir pranešėjų įvairove: savo įžvalgas pateikė tiek švietimo ekspertai, tiek mokslininkai, tiek psichiatrai, tiek mokyklų vadovai ir patys autizmo sutrikimą turintys asmenys bei jų šeimos nariai.   Švietimo, mokslo ir sporto ministrės patarėjas įtraukties klausimais Ignas Gaižiūnas, sveikindamas konferencijos dalyvius, pasidžiaugė, kad […]

Skaityti daugiau »

Ankstyvajam ugdymui – atida, išmanymas, polėkis

Kaip transformuoti ikimokyklinio ugdymo praktikas į pažangesnes? Į šį esminį ugdymo ankstyvojoje vaikystėje teorijos ir praktikos klausimą atsakymų ieškojo edukacijos forumo „Ankstyvojo ugdymo transformacijos: kodėl ir kaip?“ dalyviai – ugdymo mokslų atstovai, tyrėjai, nacionalinės švietimo politikos formuotojai, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogai, tėvų organizacijų atstovai. Ankstyvojo ugdymo transformacijų temai skirtą XII edukacijos forumą „Edukologija Lietuvai – moksliniais tyrimais grįsto ugdymo […]

Skaityti daugiau »

„Skrydis“ – geresnės fizinės ir psichinės sveikatos link

Gimnastikos klube „Skrydis“ lankytojai neskirstomi į „sveikus“ ir „neįgalius“ – ilgamečių trenerių Irinos ir Mindaugo Katinų iniciatyva įkurtame klube sportuoja tiek turintys individualių poreikių, tiek įprastos raidos vaikai.  Lankytojų nesirenka   Irina Katinienė pasakoja, kad tokia situacija susiklostė savaime – nuo pradžių jie neatrinkinėjo vaikų ir nesprendė, kurie gali sportuoti, o kurie ne. Šiuo metu iš 320 lankančiųjų klubą apie […]

Skaityti daugiau »

Skaitmeninių mokyklų apdovanojimai: pripažintos mokyklos ir paskaita apie smegenų veikimą skaitmeninėje erdvėje

Neseniai baigėsi Nacionalinės švietimo agentūros koordinuotas „Erasmus+“ projektas „SELFIE – skaitmeninių mokyklų apdovanojimai“ (angl. SELFIE – Digital Schools Awards). Skaitmeninių mokyklų apdovanojimai – tai verslo remiama Europos švietimo iniciatyva, kuria siekiama padėti mokykloms integruoti skaitmenines technologijas į ugdymą ir pripažinti jų gerąją patirtį. Projekto mokyklos atliko skaitmeninės kompetencijos įsivertinimą, naudodamos SELFIE priemonę, užsibrėžė tikslus ir jų kryptingai siekė.   Skaitmeniniais […]

Skaityti daugiau »

Kaip tampama mokytoju? Dviejų anglų ir lietuvių kalbų mokytojų sėkmės istorijos

Vis dažniau ir garsiau kalbama apie mokytojų trūkumą – didžiąją dalį Lietuvos pedagogų sudaro vyresnioji karta. Ar bus kam ją pakeisti? Kaip apskritai apsisprendžiama tapti mokytoju? Į pastarąjį klausimą atsakė dvi kalbų mokytojos, papasakojusios savo studijų pasirinkimo ir karjeros istorijas. Lituanistika ir mokytojos kelias nuo Lietuvos, Amerikos iki Estijos   „Ne aš pasirinkau lituanistiką, ji pasirinko mane“, – prisimindama kelią […]

Skaityti daugiau »

Kaip bendrauti su turinčiaisiais klausos sunkumų?

Seminarą šia tema surengė Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Švietimo akademijos Švietimo ir ugdymo pagalbos išteklių centras. Surdologas ir psichologas doc. dr. Algirdas Ališauskas dėstė, kaip bendrauti su turinčiaisiais klausos sutrikimų, kurie mokosi ar studijuoja kartu su girdinčiaisiais – pradedant ikimokyklinėmis įstaigomis, mokyklomis ir baigiant aukštojo mokslo institucijomis. Sutrikimai – skirtingi   Informacija yra orientuota į girdinčiuosius pedagogus, kurie bendrauja ir […]

Skaityti daugiau »
1 13 14 15 16 17 129