Perduota Gedimino pilies bokšto trispalvė

„Pandemijos akivaizdoje ryškiau atsiskleidžia esamo, praėjusio laiko prasmė, žmogaus nepaliaujamas ieškojimas, noras atrasti, sutikti, atpažinti“ (Vidmantas Vitkauskas)   Kasmet Vilniuje, minint Lietuvos vėliavos dieną, Lietuvos kariuomenės Garbės sargybos kuopos kariai, prieš pakeldami naująją trispalvę, nuleidžia visus metus bokšte plevėsavusią vėliavą. Pagal susiklosčiusią tradiciją, senoji vėliava perduodama saugoti vienai iš Lietuvos mokyklų. Iniciatyva, perduoti mokyklai saugoti Gedimino pilies bokšto Lietuvos trispalvę, […]

Skaityti daugiau »

Informacinių komunikacijos technologijų naudojimo ugdymo procese galimybės

Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos pedagogės Naujus metus pradėjo darbingai. Sėkmingai įvaldžiusios nemažai skaitmeninių priemonių, išbandžiusios jas ugdymo procese, mokytojos savo patirtimi pasidalijo su kolegomis.   Istorijos mokytoja Vitalija Samuilytė, informacinių technologijų mokytoja Rita Nemanienė bei aš, anglų kalbos mokytoja Monika Gaurilčikienė, pakvietėme Lietuvos pedagogus į nuotoliniu būdu rengiamą seminarą „Praktinės rekomendacijos inovatyviam mokymui(si) pasitelkiant informacines ir komunikacines technologijas“.   Atsižvelgiant į […]

Skaityti daugiau »

Lietuvių ir anglų kalbų pamokose – inkliuzinis požiūris į tarpdalykines jungtis

Plungės „Saulės“ gimnazijos „Erasmus+“ mokyklų mainų partnerysčių projekto „Užsikabinę už matematikos“ (angl. „Hooked on Mathematics“) veiklos – integruotos lietuvių kalbos, matematikos ir anglų kalbos (minkštasis-dalinis integravimas) pamokos: „Rašytinės inscenizacijos apie matematiką (nuo asmeninio santykio iki pavyzdžio aplinkoje)“, „Kalėdinis geriausios minties apie matematiką konkursas“ ir „Kalėdinis matematinių terminų lietuvių-anglų kalbų žodynėlis“.   Artėjant mokinių žiemos atostogoms, gruodžio 18 dieną, darbus ir […]

Skaityti daugiau »

Gimnazija – tai komanda, gebanti kurti drauge!

Už nuveiktus darbus, šiuolaikišką požiūrį į ugdymą, bendruomeniškumo puoselėjimą ir kitas svarbias iniciatyvas, Šiaulių r. Gruzdžių gimnazija pripažinta Lietuvos švietimo lydere kaimų bei gyvenviečių kategorijose. Kalbiname šios ugdymo įstaigos direktorių Juozą Vasiliauską ir prašome pasidalyti gerosiomis patirtimis, gimnazijai pelniusiomis šį pripažinimą.   Kokios iniciatyvos, įgyvendinamos Jūsų įstaigoje, leido pelnyti Lietuvos švietimo lyderių vardą? Kiekviena ugdymo įstaiga turi savų tradicijų, veiklų […]

Skaityti daugiau »

Palankios ugdymosi aplinkos kūrimas visiems mokiniams

Tęsiame temą ir dalijamės Vilniaus universiteto Socialinio darbo ir socialinės gerovės katedros docentės Violetos Gevorgianienės įžvalgomis, kurias ji išsakė skaitydama pranešimą parodos „Mokykla 2020“ metu. Universalios ugdymosi paradigmos (UUP) modelis apibrėžia socialinę aplinką, kurioje svarbūs ir fiziniai aspektai. Pagal UUP, ugdymosi kontekstas netolygus programai, tačiau stipriai su ja susijęs. Programa suprantama kaip kelių elementų visuma: tikslai, metodai, medžiagos pateikimas, vertinimas, […]

Skaityti daugiau »

„STEAM Junior“ programa „Vandens kelias. Nuo istorijos iki laboratorijos“

Penkias savaites Šiaulių „Romuvos“ progimnazijoje netilo linksmas „Saulės“ pradinės mokyklos mokinių šurmulys. Ketvirtokai noriai dalyvavo penkiuose užsiėmimuose: „Vanduo žmogaus gyvenime. Etnografija ir istorija“, „Vandens apytakos ratas“, „Šulinio technologija. Svertas ir velenas“, „Vandens tyrimai“, „Senovinio šulinio brėžinio kūrimas, konstravimas“. Kiekvieno užsiėmimo metu mokiniai įgijo naujų žinių, lavino savo gebėjimus ir kompetencijas.   Pirmojo užsiėmimo metu klausydamiesi sakmių, pasakojimų, mindami mįsles ir […]

Skaityti daugiau »

STEAM ugdymas Šiaulių Salduvės progimnazijoje

Šiaulių Salduvės progimnazijoje šiais mokslo metais siekiama STEAM mokyklos vardo. Progimnazijoje suburta STEAM darbo grupė, kurios veiklų tikslas – atrasti formaliojo ir neformaliojo ugdymosi dermę mokantis be sienų, ugdyti mokinių bendrąsias kompetencijas, diegti ugdymosi gyvenimui nuostatas. Darbo grupės nariai, išanalizavę STEAM mokyklai keliamus reikalavimus, įvertino progimnazijos patirtį, parengė planą ir išsikėlė šiuos uždavinius: Tobulinti mokinių gebėjimus šiuolaikinių technologijų, kūrybingumo ir […]

Skaityti daugiau »

Palankios ugdymosi aplinkos kūrimas visiems mokiniams

Koks ryšys tarp ugdymo tikslų, turinio perteikimo metodų ir vertinimo? Ką reiškia žinių ir gebėjimų demonstravimo strategija? Parodoje „Mokykla 2020“ skaityto pranešimo metu apžvelgti universalaus ugdymo dizaino principai, kuriais remiantis kuriama kiekvienam vaikui palanki ugdymosi aplinka. Temą pristatė Vilniaus universiteto Socialinio darbo ir socialinės gerovės katedros docentė Violeta Gevorgianienė.   Įvade docentė kėlė klausimą „Kaip klausytojai gamina lašišą?“. „Vienas iš […]

Skaityti daugiau »

Kaip „paskaninti“ matematiką?

Mokyklinės matematikos paskirtis – garantuoti bendrą visuomenės narių matematinį raštingumą. Deja, kasmet valstybinių brandos egzaminų rezultatai vis blogėja. Viena iš priežasčių ta, kad mokiniai nesiruošia egzaminui, o tiesiog bando: „O gal pasiseks?“ Juk to egzamino taip reikia stojant į valstybės finansuojamą vietą. O kur motyvacija? Dažnai girdime: „Kam reikia lygčių, nelygybių, reiškinių pertvarkymų, išvestinių, integralų ir panašiai? Kur gyvenime galima […]

Skaityti daugiau »

Atviros diskusijos su pasaulio mokslininkais Alytaus Jotvingių gimnazijoje

Visa Alytaus Jotvingių gimnazija siekia žengti koja kojon su šiuolaikinėmis visapusio ugdymo tendencijomis ne tik Europoje, bet ir visame pasaulyje. Norint rasti tvarių sprendimų kovoje su klimato kaita, reikia naujų mokslinių tyrimų ir atradimų.   „Horizontas 2020“ yra didžiausia Europos Sąjungoje kada nors vykdyta mokslinių tyrimų ir inovacijų programa, pagal kurią 2014–2020 m. numatyta padėti mokslininkams ir išradėjams kurti realiai […]

Skaityti daugiau »
1 93 94 95 96 97 170