Kategorija: Bendrasis ugdymas

Mainos už lango dienos vienodos, čia ką tik snigo, o šiandien, kur šilta, daigeliai vėl rodos. Einant metams, kai pasaulis dėl COVID-19 pandemijos pristabdytas, mes norime vėl pranešti, kas, nepaisant nieko, yra mūsų mokykloje padaryta. Nors ir su kaukėmis, dezinfekciniu skysčiu, kas sirgo, sveiko, skiepijosi, ėjome visi kartu.   Jonavos r. Ruklos Jono Stanislausko mokykla-daugiafunkcis centras antrus metus vykdo „Kokybės […]

Tradicijos neatsiranda iš niekur – pirmiausia gimsta mintis, ją seka įvykis. Jei įvykio sumanytojai nusprendžia jį kartoti, galima kalbėti ir apie besiformuojančią tradiciją.   Integruotas fizikos-dailės projektas „Piešiu kalėdinį fizikos uždavinį“, prasidėjęs griežtojo karantino metu, niekur nedingo grįžus į mokyklą. Ir pasiliko jis tikrai ne todėl, kad mokytojos pritrūko užduočių ir nebuvo ką įterpti į staiga atsilaisvinusią projekto vietą. Pagrindinė […]

Šiaulių miesto savivaldybės Švietimo centras šalies pedagogams organizavo ilgalaikės programos „STEAM įgūdžių ugdymas(is): gamtamokslinis raštingumas, sumanioji inžinerija ir informatinis mąstymas“ seminarą „Informatinis mąstymas ir programavimo pagrindai“. Seminaras vyko ir Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos bendruomenei. Šiuose mokymuose buvo pristatyti įvairūs pamokų scenarijai: inovatyvių metodų panaudojimas, kodavimo ir programavimo galimybės organizuojant STEAM veiklas ir skaitymo raštingumo auginimo įrankiai. Lauros Palivonienės nuotraukos Seminaro tikslas […]

Paskutinis pirmadienis iki Kalėdų Elzė D. atkeliauja su lauknešėliu paukšteliams. Jiems tikrai reikalinga mūsų pagalba. Gabija ir Aistė moko klasės draugus dirbti su FlipaClip programėle. Trečiokai pristato lapkričio mėnesį perskaitytas knygeles. Vieni vaidino, kiti skaitė ištraukas, pasakojo ar net demonstravo video pristatymus. Trečiokai paruošė ir pristatė darbus „Kieno oda gleivėta“ Ne tik pristatė, bet, norėdami suprasti varlės metamorfozę, ją pavaizdavo […]

Šiaulių Sauliaus Sondeckio menų gimnazijoje didelis dėmesys skiriamas mokinių socialinių kompetencijų ugdymui. Siekiama, kad baigę gimnaziją mokiniai gebėtų konstruktyviai spręsti konfliktus, siektų dialogo, tarpusavio supratimo, kūrybiškai mąstytų (gebėtų kurti ir plėtoti naujas ir vertingas idėjas), atsakingai priimtų sprendimus, tikėtų ir pasitikėtų savimi ir kitais. Šiam ugdymui įgyvendinti labai padeda Lietuvos respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos sukurtas Kultūros pasas.   […]