Gyvenanti su Viltimi

„Jie išmokė mane labiau vertinti tai, ką turiu ir ką galiu“, – taip apie savo mokinius, specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus, atsiliepia logopedė ekspertė Valerija Liaudanskienė, Vilniaus „Vilties“ specialiosios mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus pavaduotoja ugdymui. Pernai jos nuopelnai ugdant ypatingus vaikus buvo įvertinti Metų mokytojos apdovanojimu. Gerbiama Mokytoja, savo profesinį kelią paskyrėte ypatingų vaikų, turinčių didelių ir labai didelių specialiųjų poreikių, […]

Skaityti daugiau »

Švenčiame Vilniaus gimtadienį

„Čia gimė, išaugo, sutvirtėjo mūsų valstybės galybė. Vilnius mūsų didybė. Vilnius Lietuvos praeitis: išplėšti Lietuvai Vilnių – palikti ją be praeities. <…> Vilnius mūsų saulė. Vilnius visos Lietuvos brangusis turtas. Iš čia ėjo ir ateityje turi eiti bangos, kurios gaivintų įvairiais žvilgsniais mūsų šalį. Lietuviui likti be Vilniaus, tai netekti savo širdies, savo akių, savo praeities, tai nustoti savo galybės […]

Skaityti daugiau »

Pristatytas matematikos mokymo gerinimo planas: didžiausias dėmesys – matematinio mąstymo gebėjimams stiprinti

Tam, kad mokiniai pasiektų geresnių matematikos rezultatų, svarbu nuosekliai ugdyti matematinį mąstymą, tinkamai pritaikyti užduotis ir mokymo priemones, suteikti mokytojams galimybę tobulinti kvalifikaciją matematikos dalyko ir matematikos mokymo srityse, nacionaliniu lygiu stebėti matematikos mokymą ir, esant poreikiui, koreguoti ugdymo programas. Šios priemonės numatytos matematikos mokymo ir mokymosi gerinimo 2023–2030 m. plane, kurį parengė Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, konsultuodamasi su […]

Skaityti daugiau »

Kūrinys kaip vaizdas

„Dabar galvoju, kad „Anykščių šilelis“, kaip ir kiekvienas geras kūrinys, gali būti skaitomas įvairiais būdais.“ Brigita Speičytė   Literatūra visada yra dialogiška, atvira kiekvieno patirčiai, savaip jaudinanti ir masinanti vaizduotę. Manydami, kad XIX a. kūrinių diskursas neatliepia XXI a. jauno žmogaus sąmonės, mes klystume. Atliepia. Tereikia rasti tinkamą būdą ar kalbinį kodą toms patirtims suartinti ir išsakyti. XXI a. arba […]

Skaityti daugiau »

STREAM galimybės ugdymo procese

Ruošdamiesi dirbti pagal atnaujintą ugdymo turinį beveik visi mokytojai susiduria su nemažai iššūkių ir problemų, natūraliai kyla klausimai, ką darysiu kitaip, ar sugebėsiu, kaip integruoti skirtingus dalykus ir  dirbti inovatyviau, atsižvelgiant į šių dienų mokinį ir jo poreikius, o gal ir dabar jau dirbama, tik tai neakcentuojama? Atsakymų į kylančius klausimus buvo galima rasti ir Šiaulių Lieporių gimnazijoje vykusioje metodinėje […]

Skaityti daugiau »

STREAM veikla „Daugiau nei pinigai“

STREAM ugdymas Tauragės „Šaltinio“ progimnazijoje jau tapo tradicija. Kasmet viena savaitė skiriama kalbėti(s) aktualia šiandienos tema. Primenu – STREAM – gamtos mokslų, technologijų, inžinerinio, kūrybinio skaitymo ir rašymo, meninio ir matematinio ugdymo integruotas projektas. Pastebėta, kad daugelis mokinių nelabai supranta, kaip atsiranda, kur saugomi pinigai. Todėl šiemet pasirinkta tema – „Daugiau nei pinigai“: visų mokomųjų dalykų aspektu žvelgiama į finansinį […]

Skaityti daugiau »

Naujos patirtys respublikinėje konferencijoje „Kūrybinės pamokų interpretacijos“

Sausio 27 d. Kretingos Simono Daukanto progimnazijoje  įvyko jau septintoji respublikinė teorinė-praktinė konferencija „Kūrybinės pamokų interpretacijos“ dailės ir technologijų mokytojams. Šis edukacinis renginys kiekvienais metais suburia apie 100 pedagogų iš visos Lietuvos. Konferencija suteikia galimybę dalyviams užmegzti profesinius ryšius, dalytis patirtimi ir geriausia praktika bei mokytis iš šios srities ekspertų. Dalyviai turėjo galimybę susipažinti ir išgirsti daugiau apie naujausias meno […]

Skaityti daugiau »

Pamokos už mokyklos ribų

Mokinių veiduose pradėjote įžvelgti nuobodulį ir apatiją įprastoms veikloms (pvz., dirbama tik iš vadovėlių ir pratybų sąsiuvinių)? Laikas kažką keisti, nes nuobodulys užkerta kelia mokinių motyvacijai, įsitraukimui į pamoką ir kūrybiškumui. Galima keisti metodus, veiklos tipą arba ugdymosi vietą. Tik nesakykite, kad tik didmiesčiai turi patrauklių vietų ir galimybių organizuoti veiklas už mokyklos ribų. Mokytojui reikia tik šiek tiek fantazijos […]

Skaityti daugiau »

„Tūkstantmečio mokyklos“: mokytojai įgijo žinių, kaip teatro, šokio ir šiuolaikinio cirko praktikas pritaikyti mokymo procese

Į mokymo procesą įtrauktos judesio menų praktikos gali atnešti puikių rezultatų – vakar tuo įsitikino mokytojai ir švietimo pažangos planų rengėjai iš visos Lietuvos, dalyvavę Vilniuje, „Menų spaustuvėje“, vykusiame švietimo pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“ kultūrinio ugdymo srities renginyje.   „Šio renginio tikslas – menų ir bendrųjų ugdymo dalykų mokytojams ir specialistams pristatyti įvairias judesio praktikas bei metodikas ir jų integravimo […]

Skaityti daugiau »

Kitų kultūrų ir socialinės atskirties asmenų mokymas: ką pataria praktikai?

„Klasėje – kitos kultūros, kitakalbis, įvairių socialinių ar specialiųjų poreikių turintis mokinys. Ar esame tinkamai pasiruošę tokiai realybei?“ – retoriškai klausė konferencijos „Pedagogų pasiruošimas kitų kultūrų ir socialinės atskirties asmenų mokymui“ organizatoriai. Į šią diskusiją ir kolegialiai mokytis į Vilniaus technologijų ir inžinerijos mokymo centrą (TECHIN) didžiųjų metų švenčių išvakarėse buvo pakviesti įvairių šalies mokyklų pedagogai ir švietimo specialistai. Ugdymo […]

Skaityti daugiau »
1 19 20 21 22 23 170