Šiandien švietimo sistema primena rūgštų dirvožemį

Mokytojas Paulius Sungaila – jaunosios mokytojų kartos atstovas. Šiuo metu virtualioje mokykloje (švietimo startuolyje „DigiKlasė“) dirbantis biologijos mokytojas sako, kad šiuolaikinis mokytojas turi ne tik gerai išmanyti dėstomą dalyką, bet ir būti puikus psichologas ir filosofas, gebėti prisitaikyti prie naujovių, būti kūrybiškas ir įkvepiantis. Visgi, pasak Pauliaus Sungailos, asmeninių mokytojo savybių neužtenka: siekiant, kad mokytojystė taptų prestižine progresija, reikia ir […]

Skaityti daugiau »

Integruotas mokymosi turinys – didesnei ugdytinių įtraukčiai

Atspirties tašku prasmingam mokymosi procesui turėtų būti realūs pasaulio reiškiniai, kurie, remiantis kritinio mąstymo kompetencija, būtų analizuojami taikant skirtingų disciplinų principus bei bendrąsias ir specifines žinias. Tikslas – mokyti suvokti pasaulį, jo reiškinius, dėsnius ir neapibrėžtumą. Integruotas ugdymas – tai jautrumo link nukreiptas procesas, siejantis skirtingų sričių žinias, įgūdžius ir sąmoningumą.   Integruotas požiūris į problemas sėkmingas tada, kai grindžiamas […]

Skaityti daugiau »

Šiandienė mokykla nustebintų anų laikų mokinį

Mokytoja Danguolė Laurenčikienė pedagoginį darbą dirba jau dvylika metų. Šiuo metu ji dėsto pradinukams Vilniaus Baltupių progimnazijoje. Mokytoja dalijasi, kad mokytojavimas – didžiausia jos gyvenimo svajonė, tad didelių abejonių, kokią profesiją rinktis, niekada nekilo. Danguolė Laurenčikienė – viena iš dešimties mokytojų, geriausiai įvertintų iniciatyvos „Ačiū už pamokas“ metu. Danguole, kada ir kaip supratote, kad mokytojystė – Jūsų gyvenimo kelias? Baigus […]

Skaityti daugiau »

Mokytojas, kuris idėjų turi daugiau, nei laiko joms įgyvendinti

„Keistas darbas, nors tu ką. Man, kaip krepšinio fanui, tai kaip sezonas: atostogos ir individualios treniruotės liepą, pasiruošimo stovykla rugpjūtį, sezonas nuo rugsėjo iki birželio, tada atkrintamosios varžybos – egzaminai, jų vertinimas. Ir tarpsezonis, kai permąstai, ar tęsti sutartį, ar keltis į kitą komandą. Ar džiaugiesi tuo, kur esi, kaip įsivaizduoji ateinantį sezoną“, – savo „Facebook“ puslapyje, kuriame dalijasi istorijos […]

Skaityti daugiau »

Pasaulinė sveikatos krizė aktualizavo naujų ugdymo formų paieškas

Visuotinai pripažįstama, kad švietimas yra viena pagrindinių ir svarbiausių viešųjų gėrybių, svarbiausias žmogaus ir kitų teisių užtikrinimo pagrindas. Tai būtina taikos, tolerancijos, žmogaus pilnatvės ir tvarios raidos sąlyga.   Kokybiškas išsilavinimas skatina kūrybiškumą ir žinių troškimą, garantuoja pagrindinių raštingumo ir skaičiavimo įgūdžių, taip pat analitinių įgūdžių, problemų sprendimo įgūdžių ir kitų aukšto lygio pažinimo, tarpasmeninių ir socialinių įgūdžių įgijimą. Tai […]

Skaityti daugiau »

Svarbiausia – užmegzti ryšį su vaikais

Jau 26-erius metus mokytojaujanti Inga Kazlauskienė sako, kad šį darbą galima dirbti tik iš pašaukimo. Alytaus Senamiesčio pradinėje mokykloje dirbanti mokytoja šiuo metu dėsto pirmokėliams. Pasak I. Kazlauskienės, geras mokytojas turi būti kūrybingas, jautrus, gebantis užmegzti ryšį su vaikais ir tėvais, išklausyti. Mokytoja neneigia, kad šiame darbe yra iššūkių, vis dėlto, sako, neįsivaizduojanti savęs kitokiame gyvenimo kelyje. Mokytoja Inga Kazlauskienė […]

Skaityti daugiau »

STEAM ugdymas: Lietuvos situacija ir mokykloms siūlomi projektai

Pastaruoju metu švietimo bendruomenėje vis dažniau kalbama apie STEAM (gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, meno ir matematikos taikymas) ugdymą, jo veiklas ir projektus. Išimtimi netapo ir paroda „Mokykla 2020“, kurioje Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) Ugdymo turinio departamento Ugdymo turinio rengimo skyriaus metodininkė Eglė Vaivadienė skaitė pranešimą „STEAM ugdymas: iššūkis priimtas“. Pranešėja teigė norėjusi pasamprotauti, ar tikrai STEAM ugdymo iššūkis jau priimtas, […]

Skaityti daugiau »

Investicijos švietimui skaitmenizuoti

Prasidėjus karantinui ir nuotoliniam mokymui dar labiau išryškėjo švietimo skaitmenizavimo svarba, todėl dalis pastaruoju metu dažnai minimo Ateities ekonomikos DNR plano lėšų bus skiriamos šiam tikslui. Apie tai parodos „Mokykla 2020“ metu išsamiau papasakojo Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Bendrojo ugdymo departamento direktorė Jolanta Navickaitė ir Nacionalinės švietimo agentūros direktoriaus pavaduotoja Asta Ranonytė pranešime „DNR projektas – investicijos į švietimo […]

Skaityti daugiau »

Į pirmą klasę nuo 6-erių: prancūzų patirtis

Mūsų šalyje vis diskutuojama, kokio amžiaus vaikai turėtų eiti į pirmą klasę – šešerių ar septynerių. Ir vis bandoma patirties žvalgytis užsienio šalyse. Prancūzijoje į pirmą klasę vaikai eina sulaukę šešerių. Kaip jiems pritaikoma aplinka, dienos režimas ir mokymo programos, parodoje „Mokykla 2020“ pasakojo trečius metus Vilniaus tarptautiniame prancūzų licėjuje su šešiamečiais dirbantis pedagogas Jérôme Decarnin. Licėjuje dirbama pagal prancūzų […]

Skaityti daugiau »

Mokiniams apie Sausio 13-ąją: kai faktus lydi emocijos

Prieš keletą metų mane pakvietė vienoje Vilniaus gimnazijoje skaityti pranešimą apie Sausio 13-osios įvykius. Svarsčiau, ką pasakyti mokiniams – ar atkartoti žinomus faktus, ar pasakoti, ką asmeniškai patyriau. Nusprendžiau pasidalinti savo atsiminimais ir atlikti nedidelį eksperimentą – vadovautis prieškario pedagogo, vėliau Kanadoje išgarsėjusio istoriniais romanais, Juozo Kralikausko 1935 metais išsakytomis mintimis apie emocijų svarbą mokant istorijos:   Ir leiskime, kad […]

Skaityti daugiau »
1 29 30 31 32 33 129