Kategorija: Įtraukusis ugdymas

Lapkričio 10 d. Mažeikių Kazimiero Jagmino pradinėje mokykloje vyko konferencija „Poreikių ir patirčių įvairovė vykdant įtraukųjį ugdymą“. Konferencijoje dalyvavo rajono mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai, švietimo įstaigų vadovai ir jų pavaduotojai, tėvai, auginantys specialiųjų poreikių turinčius vaikus. Konferencijos tikslas – pagilinti jau turimas žinias, įgyti naujų, pasidalyti patirtimi ir ieškoti kuo pažangiausių būdų ir metodų dirbant su specialiųjų poreikių mokiniais.   […]

Kauno Martyno Mažvydo progimnazija 2022–2023 m. vykdo „Erasmus+“ K1 programos projektą „Įtraukusis ugdymas ir STEAM: mokymosi galimybių plėtra“, kurį finansuoja Europos Komisija. Projekte dalyvauja dalis progimnazijos mokytojų ir vadovų. Dalyvavimas projekte sudaro sąlygas mokytojams mokytis STEAM, įtraukiojo, integruoto, patyriminio ugdymo būdų, užmegzti partnerystės ryšius su užsienio šalių pedagogais ir juos plėtoti. Šių mokslo metų rudenį aš, progimnazijos projekto komandos narė […]

Šiaulių miesto Pedagoginė psichologinė tarnyba, Šiaulių miesto savivaldybės švietimo centras ir lopšelis-darželis „Žilvitis“ inicijavo ilgalaikę programą „Logopedo veiklos prioritetai įtraukiojo ugdymo kontekste“.   Lapkričio 16 d. Šiaulių lopšelyje-darželyje „Žilvitis“ įvyko pirmasis miesto ikimokyklinių įstaigų logopedų susitikimas tema „Logopedo pagalbos tobulinimas, orientuojantis į įtraukųjį ugdymą. Teorija ir praktika“. Įstaigos direktorė E. Ivanauskaitė-Rimšė pasveikino dalyvius, pristatė temos aktualumą, pabrėždama, kad įtraukusis ugdymas […]

Lietuvos paralimpinis komitetas ir Seimo Neįgaliųjų komisijos pirmininkė Monika Ošmianskienė ir organizuoja konferenciją „Vaikų su negalia fizinis aktyvumas: kada pasieksime proveržį?“. Lapkričio 30 d. 13 val. Seime vyksiančioje konferencijoje bus siekiama identifikuoti mažo vaikų su negalia fizinio aktyvumo problemas ir suformuluoti galimus jų sprendimo būdus.   Registruotis į renginį kviečiame čia.   Pagal LR Vyriausybės programą, jau nuo 2024 m. […]

Lapkričio 9 d. Šiaulių lopšelyje-darželyje „Rugiagėlė“ vyko apskritojo stalo diskusija „Sėkmės atvejai ugdant specialiųjų poreikių vaikus“. Tai tęstinis apskritojo stalo diskusijų „Kaip patirti sėkmę, ugdant vaiką, turintį negalią dėl įvairiapusio raidos sutrikimo“ ciklas, kurį 2021 m. pradėjo organizuoti Šiaulių miesto pedagoginė psichologinė tarnyba (PPT). Pirmasis susitikimas vyko nuotoliniu būdu – Šiaulių lopšelio-darželio „Bitė“ pedagogai dalijosi sėkmės atveju. Šiais metais prie […]

Įtraukusis švietimas kviečia puoselėti kiekvieno vaiko individualius poreikius ir gebėjimus, nepaisant to, ar jis turi specialiųjų ugdymosi poreikių, ar ne. Įtraukiojo ugdymo gerųjų pavyzdžių Lietuvoje jau esama, tačiau jų nėra tiek daug, kad galėtume sakyti, jog mūsų šalyje neegzistuoja įtraukiojo ugdymo problema. Mokyklų vadovai, mokytojai, tėvai, vaikai – visi susiduria su nemenkais iššūkiais, kuriuos ne visada pavyksta įveikti. Tam, kad […]