Kategorija: Ikimokyklinis ugdymas

Kauno r. Jonučių darželio vyr. mokytoja Viktorija Skačkauskienė, bendradarbiaudama su Alytaus lopšelio-darželio „Boružėlės” vyr. mokytoja Laura Zdanavičiene, rengė ir vykdė „eTwinning“ projektą „Mažieji inžinieriai“. Projekto sėkmė labai priklauso nuo to, kokia komanda dirbs. Todėl džiugu, jog  prisijungė labai šaunūs, darbštūs, pilni idėjų ir labai kūrybiški partneriai iš Lietuvos, Rumunijos, Turkijos.   Inžinerija – tai mokslas, kuris mus supa kasdien nuo […]

Tam, kad mūsų vaikai būtų pilietiški, suprastų, kas apskritai yra pilietiškumas, ir turėtų bent kiek supratimo apie valstybines šventes, mes, suaugusieji, tėvai, pedagogai, neturėtume pamiršti savo pareigų. Pirmiausia, užtikrinti vaiko saugumą ir apsaugoti jį nuo neigiamų išgyvenimų, emocinės įtampos, tinkamai įvertinti brandą – ar supranta aplinkui vykstančius veiksmus, ar jo įsitraukimas saugus ir būtinas. Kartu turime mokyti vaikus taikiai reikšti […]

Kiekvienas vaikas yra kūrėjas, turintis norą žaisti, kurti ir pažinti. Tyrinėjant ir eksperimentuojant svarbu ne veiklos tikslas, o pats procesas, per kurį vaikai įgyja naujos patirties, mokosi spręsti iškilusius sunkumus ir problemas, plėtoja bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius. Susidūrę su kliūtimis, vaikai ieško būdų, kaip jas įveikti. Įtraukiančios STEAM veiklos – tai puikus būdas pažinti, plėtoti komunikavimo įgūdžius, stiprinti motyvaciją ir […]

Pagrindinė nelaimių, kuriose nukenčia vaikai, priežastis – neatsargus elgesys buityje, kieme, gatvėje, žaidžiant namuose, darželyje ir lauke. Todėl yra itin svarbu sistemingai ir nuosekliai ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų savisaugos įgūdžius. Saugaus elgesio įgūdžiai, įgyti vaikystėje, formuoja vaiko nuostatą būti atsakingam ne tik už savo, bet ir už kitų saugumą ateityje.   Mažeikių lopšelio-darželio „Linelis“ 3–6 metų amžiaus ugdytiniai prevencijai pritaikytoje […]

Kūryba, kūrybiniai išgyvenimai, kūrybiniai gebėjimai išskiria žmogų iš kitų būtybių. Apibūdinant kūrybiškumą, vis dažniau pabrėžiama, jog nuo to, kiek turėsime kūrybingų žmonių, priklausys žmonijos ateitis. Kūrybingi žmonės pasižymi lakia, drąsia vaizduote, kuri padeda jiems lengvai naudoti įgytą patyrimą kuriant naujoves.   Vaizduotę, kuri yra be galo svarbi ir mokymosi procese, aktyvina įvairiapusis ugdymas. Tam, kad atsirastų „kuriamosios vaizduotės produktai,<…> žmogus […]

Kada paskutinį kartą džiaugėtės ką nors atradę? Ne, ne kelių eurų monetą ant grindinio ar spintos gale užkištą mėgstamą drabužį. Kada paskutinį sykį nuoširdžiai lyg vaikas nustebote atradęs kažką tokio, kas akimirką priminė tikrų tikriausią magiją? Atidesni skaitytojai atsakymą greičiausiai iššifravo ankstesniame sakinyje maždaug ties šeštu žodžiu. Ir iš tiesų: kada, jei ne vaikystėje, mokantis pažinti neįtikėtiną pasaulį, vienas po […]

Piešimas vaikui reiškia tą patį, kaip ir fizinė branda. Su pirmaisiais brūkštelėjimais ima augti ir vaiko savimonė. Piešdamas jis tarsi atranda save. Suvokę, kad vaikų piešiniuose atsispindi asmenybės vystymosi dėsningumai, galime sužinoti, ką vaikui skauda, kaip jis jaučiasi. Tikrąsias būsenas galime atpažinti tik tada, jeigu vaikui nėra nurodoma, kaip spalvinti, ką piešti. Leidžiama pačiam pasirinkti priemones, laiką ir temą. Geriausiai […]

Žiema mums visiems dovanoja nuostabų gamtos reiškinį – sniegą. Jo dangos stebėjimas, tyrinėjimas, eksperimentai su sniegu visada žadina mažųjų tyrinėtojų smalsumą, pažinimo ir atradimo džiaugsmą, ir, žinoma, teigiamas emocijas. Mūsų ugdomi „Gandriukų“ grupės vaikai iš patirties jau žino, kad vanduo šaltyje pavirsta ledu, kambario temperatūroje ledas labai greitai ima tirpti, palikdamas po savimi vandens balutę.   Stebėdami krintančias snaiges lauke, […]

„Kiekvienas saugo tai, ką kiekvienas mėgsta.“ (Žakas Yvas Kusto)   Nuo mažų dienų svarbu formuoti vaikų suvokimą, kad jie yra gamtos dalis ir nuo kiekvieno iš mūsų priklauso, kokia bus gamtos ir mūsų pačių ateitis. Vaikai smalsūs, nuoširdžiai domisi gamta, todėl itin svarbu ugdyti ekologinį, aplinkosauginį mąstymą jau nuo pirmųjų gyvenimo metų. Tai įmanoma tik pačių vaikų veikloje, juk jie […]