Namų darbai – vienas iš svarbių „Mąstymo mokyklos“ metodikos elementų

Darželyje „Žemyna“ jau keletą metų vaikai ugdomi pagal „Mąstymo mokyklos“ metodikos programą, kurios neatsiejama dalis yra namų darbai. Dalinamės patirtimi apie namų darbų naudą vaikams, tėvams bei mums, pedagogams.   Labai svarbi namų darbų paskirtis yra galimybė vaikui praleisti laiką su tėvais ties bendru darbu, gauti individualų dėmesį, pasikalbėti rūpimais klausimais, pasitarti. Vaikas pajunta, kad tėvams labai vertinga ir svarbi […]

Skaityti daugiau »

Miego diena

Dirbu muzikos mokytoja darželyje jau daug metų. Noriu pasidalinti idėjomis, kaip organizuoti „Miego dieną“ ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.   Kovo 21-oji – Tarptautinė miego diena. Ta proga mūsų Kauno m. Tarptautinės gimnazijos ikimokyklinukai į darželį sugužėjo netradiciškai: apsirengę miego drabužiais, nešini pagalvėlėmis ir mylimais žaislais. Diena prasidėjo lopšine, pokalbiu apie miego svarbą, apie tai, kada eiti miegoti, koks laikas tinkamiausias ir […]

Skaityti daugiau »

Lai vaiko lūpomis skamba eilės

Jonavos lopšelis-darželis „Dobilas“ jau dvyliktą kartą organizuoja mažųjų skaitovų konkursą „Spalvingoje eilėraščių pievelėje“, kuriame vaikų lūpomis skamba eilės. Tai graži įstaigos tradicija, suburianti skaitovus iš visos Lietuvos. Konkurso tikslas – padėti atskleisti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų gabumus poezijos mene, skatinti kūrybinius polinkius. Poezija padeda lavinti vidinį vaikų pasaulį, turtinti žodyną, sukelia džiugią nuotaiką. Po dvejus metus vykusių virtualių skaitovų […]

Skaityti daugiau »

Vanduo – pats didžiausias turtas

Vanduo – gyvybiškai svarbus mitybos komponentas, nes organizme atlieka reikšmingas fiziologines funkcijas. Gėlo vandens atsargos Žemėje nedidelės. Visi gyvūnai ir augalai daugiausia vartoja tą vandenį, kurį pasigamina savyje. Žmogaus organizmas nepakenčia vandens trūkumo. Netekęs 21 proc. vandens, žmogus miršta. Žmogui būti be vandens daug pavojingiau negu be maisto: nevalgęs jis gali išgyventi iki 40 dienų, o negėręs numiršta apie aštuntą […]

Skaityti daugiau »

Kūryba ir mokymasis. Projektas „Transportas ir figūros“

Vaikams reikia žaisti. Vaikams reikia meno. Vaikams reikia matematikos žinių. Vaikams reikia neribotos, smagios, įtraukiančios veiklos, kuri padėtų jiems augti, mokytis ir mėgautis. Kovo 6–10 dienomis vyko respublikinis projektas „Transportas ir figūros“, kuris sujungė įvairias ikimokyklinukų mėgstamas sritis: žaidimą, kūrybą, judėjimą … Projekto tikslas – įtvirtinti geometrinių figūrų pavadinimus per kūrybą. Tai tęstinis projektas, kurio pirmoji dalis įgyvendinta projekte „Dinozaurai […]

Skaityti daugiau »

„Piešiam, tapom nateles ir dainuojam daineles“

Bendradarbiaujant dviem įstaigos specialistėms: meninio ugdymo mokytojai ir socialinei pedagogei (papildomai dirbančiai su daile) gimė mintis apjungti dvi meno rūšis ir atrasti naujų raiškos formų, todėl jau antrus metus Šiaulių lopšelyje-darželyje „Salduvė“ vykdomas respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų muzikinis-meninis projektas apimantis meninį ugdymą ir STEAM, kurio tikslas per patyriminį ugdymą skatinti vaikų meninę raišką, estetinį skonį, kūrybiškumą.   Projektas […]

Skaityti daugiau »

Savaitė BE PATYČIŲ – kosmose, džiaugsmo ir draugystės planetoje!

Savaitę BE PATYČIŲ Kauno lopšelyje-darželyje „Girstutis“ minėjome netradiciškai, keliaudami į KOSMOSĄ! Netradicinei erdvei įkurti reikėjo surasti įstaigoje tam tinkamą erdvę. Nusprendėme, kad tam puikiai tiks įstaigoje esantis socialinio – pedagogo, psichologo kabinetas.   Įrengus kosmoso erdvę, pradėjome savaitę laiko trukusią „Girstučio” vaikų kelionę į KOSMOSĄ! Skrydžiui vaikai turėjo specialiai pasiruošti! Iš anksto pasirūpinti raketomis, žibintuvėliais, sugalvoti ir, į specialų kosminį […]

Skaityti daugiau »

Ar nervinis tikas gali tapti draugu?

Dirbdama su vaikais darželyje pakankamai dažnai pastebiu kitokį vaiką, t. y. tokį, kuris dar nesupranta, kas su juo vyksta. Jis būna įsitempęs, nepasitikintis ir tarsi nebyliai prašo pagalbos. Kodėl aš į tai atkreipiu dėmesį? Tiesiog labai gerai suprantu tą būseną, nes ir pati buvau toks vaikas.   Pirmieji tikai man pasireiškė, kai buvau šešerių. Tada nežinojau, kad mano būsena vadinama […]

Skaityti daugiau »

„Debesėliai“ moko vaikus emocinio raštingumo

Vaikams kasdien iškyla spalvingiausia paletė įvairiausių jausmų. Svarbu, kad jausmai neliktų vaikų vidiniame pasaulyje, kad jie gebėtų įvardinti, tai, ką jaučia, kad suprastų savo draugų jausmus. Siekdama pagerinti vaikų emocinį raštingumą, sukūriau socialinių emocinių įgūdžių ugdymo priemonę „Debesėliai“.   „Debesėliai“ – tai penkios minkštos pagalvėlės su kišenėmis ir 20 įvairių emocijų lietaus lašelių, kurie užpildyti ekologinėmis granulėmis. Vaikai, žaisdami su […]

Skaityti daugiau »

Žemės diena

Taip gera, kad yra tokia diena, Kai supranti, jog Žemė – mūsų planeta, Kad ja grožėtis tu kasdien gali Ir padėkot skubi, nes vieną ją turi. Dėkoji jai už ežerus melsvus, Už žalią mišką, žydinčius laukus. Už upės vingį, Baltijos bangas, Už ryto aušrą, vakaro žaras. Dėkoji jai už nuometus rūkų, Už baltą gėlę žiemą ant langų. Už bitės dūzgesį, […]

Skaityti daugiau »
1 14 15 16 17 18 169