Atsakinga lyderystė daro įtaką ugdytinių pasiekimams: Šveicarijos patirtis

Paskutinėmis spalio dienomis Kauno miesto mokyklų vadovų delegacija, vadovaujama Švietimo skyriaus vedėjos Onos Gucevičienės ir Švietimo inovacijų centro direktorės Rasos Bortkevičienės, lankėsi Šveicarijoje. Stažuotės „Atsakingos lyderystės įtaka mokinių pasiekimų gerinimui Šveicarijoje“ tikslas – susipažinti su vienos pažangiausių šalių švietimo sistema, mokytojų rengimo ypatumais, įgyti patirties gerinant mokinių pasiekimus, užmegzti bendradarbiavimo ryšius.   Nors stažuotė truko vos tris dienas, programa buvo […]

Skaityti daugiau »

Koduoja ir programuoja „Aušros“ pradinukai

Lietuvos sporto universiteto Kėdainių „Aušros“ progimnazijos pradinių klasių bendruomenė aktyviai prisijungė prie ES programavimo savaitės iniciatyvos #CODEWEEK2021. Šios iniciatyvos tikslas yra populiarinti programavimą, parodyti, kaip galima įgyvendinti idėjas programuojant, susipažinti su programavimo įgūdžiais ir suburti mokytis mokinius ir mokytojus.   Progimnazijos pradinių klasių mokytojos prisijungė prie bendro renginio #CodeWeek2021 „Koduoja ir programuoja „Aušros“ pradinukai“. Pirmų klasių mokiniai kodavo ir programavo, […]

Skaityti daugiau »

Atnaujintoje kolektyvinėje sutartyje – dar vienas įsipareigojimas stabiliai didinti mokytojų atlyginimus

Šiandien Švietimo, mokslo ir sporto ministerijoje po įtemptų keletą mėnesių trukusių derybų pasirašyta atnaujinta Lietuvos švietimo ir mokslo šakos kolektyvinė sutartis.   Atnaujintoje sutartyje – tvirti įsipareigojimai dėl švietimo ir mokslo darbuotojų darbo užmokesčio didinimo, daugiau garantijų profesinių sąjungų nariams. Sutartyje su švietimo ir mokslo šakos profesinėmis sąjungomis 2022 m. numatyta skirti papildomai 12,49 proc. lėšų mokytojų, mokslo ir studijų […]

Skaityti daugiau »

Seminaras pedagogams „Inovatyvių platformų panaudojimo galimybės šiuolaikinėje mokykloje“

Lapkričio 4 d. Šiaulių miesto savivaldybės Švietimo centras šalies pedagogams organizavo 6 val. trukmės nuotolinį ilgalaikės programos „Skaitmeniniai įrankiai ir aplinkos šiuolaikiniam ugdymui(si)“ seminarą. Seminaras parengtas atsižvelgiant į šių dienų aktualijas – IKT, mobiliųjų įrankių, interaktyvių aplinkų bei internetinių platformų panaudojimas pamokose.   Vienas iš seminaro tikslų – atlikti gerosios patirties sklaidą vykdant „Erasmus+“ K1 projektą „Įgalintas ir inovatyvus valdymas: […]

Skaityti daugiau »

„Išgelbėkime pasaulinį vandenyną“: šeštokų integruoto mokymosi veiklos

Spalio 18–22 d. Kauno Simono Daukanto progimnazija vykdė integruotą projektą „Išgelbėkime pasaulinį vandenyną“, siekdama atkreipti dėmesį į 14-ąjį Darnaus vystymosi tikslą „Povandeninė gyvybė“ ir kartu su Europa paminėti programavimo savaitę.   Projekto autorius ir koordinatorius, informacinių technologijų vyr. mokytojas Fernando Antunez Cid, subūręs mokytojų dalykininkų komandą, siekė mokiniams kuo išsamiau perteikti povandeninės gyvybės išnykimo problemą, pristatyti žmogaus neatsakingos veiklos padarinius […]

Skaityti daugiau »

Moksleiviams pasiūlyta inovacija stovyklos dalyvių skaičių padidino dešimteriopai

2020-ųjų pavasarį ugdymo įstaigos ir aukštosios mokyklos išgyveno didžiausią pokytį per visą savo gyvavimo istoriją – mokymo procesą reikėjo žaibiškai perkelti į virtualias erdves. Tačiau sudėtinga situacija visuomet reiškia ir galimybes – Lietuvoje sustiprėjo iki tol egzistavę bei užgimė nauji edukacinių technologijų sprendimai, EdTech sektoriaus startuoliai. Tuo metu tarptautinė verslumo ugdymo organizacija „Lietuvos Junior Achievement“ į interneto erdvę perkėlė tradicines […]

Skaityti daugiau »

Kodėl mūzoms reikia advokatų?

„Meninio ir kultūrinio ugdymo dialogai ateities švietimui. Kodėl mūzoms reikia advokatų?“ – taip vadinosi baigiantis spaliui vykęs IX edukacijos forumas. Meninio ugdymo svarbą švietimo bendruomenė, be abejo, supranta, bet kai kalbame apie jo vietą visų mokomųjų dalykų kontekste, prireikia daug diskusijų, kuriose dalyvauja tyrėjai, praktikai, švietimo politikos formuotojai. Pasak švietimo, mokslo ir sporto viceministro Ramūno Skaudžiaus, atnaujinant ugdymo turinį, būtinas […]

Skaityti daugiau »

NŠA: visuotinės literatūros autorių pasirinkimą Lietuvių kalbos ir literatūros programoje siūloma palikti mokytojui 

Ką tik paskelbtas Lietuvių kalbos ir literatūros vidurinio ugdymo bendrosios programos projektas iš karto sulaukė dėmesio dėl vieno mokymo turinio segmento – visuotinės literatūros dalies, tiksliau – dėl keturių autorių, kuriuos projekte pasiūlyta iš privalomo autorių sąrašo įtraukti į rekomenduojamos kontekstinės literatūros sąrašą.    Nacionalinė švietimo agentūra pabrėžia, kad šis projektas pateiktas viešam lituanistų ir švietimo bendruomenės aptarimui. Po to […]

Skaityti daugiau »

J. Šiugždinienė: lietuvių kalbos ir literatūros programa privalo būti šiuolaikiška

Paskelbtas Lietuvių kalbos ir literatūros bendrojo ugdymo programos projektas bus patvirtintas tik tada, kai bus pasiektas sutarimas švietimo bendruomenėje.   „Nepatvirtinsiu lietuvių kalbos ir literatūros programos, kol nebus pasiektas sutarimas su bendruomene – programa privalo būti šiuolaikiška ir projektuojanti ateitį“, – sako Švietimo, mokslo ir sporto ministrė Jurgita Šiugždinienė, reaguodama į kilusias diskusijas dėl projekte esančio privalomų ir rekomenduojamų autorių […]

Skaityti daugiau »

Netradicinė ugdymo diena „Lenkiuosi duonai“

Spalio 28 d. Širvintų r. Gelvonų gimnazijoje vyko netradicinė ugdymo diena „Lenkiuosi duonai“. Joje dalyvavo 1–4 klasių mokiniai. Pradinukams vyko trys edukacinės pamokos. Per jas mokiniai susipažino su įvairių rūšių grūdais, grūdo sandara, miltais ir gaminiais iš jų. Mokiniai atliko bandymus su miltais. Nustatė miltų glitimą minkydami tešlą. Vėliau piešė staltiesę, ją dekoravo liaudies raštais, o ant jos „padėjo“ savo […]

Skaityti daugiau »
1 2 3 4 5 105