Kategorija: Bendrasis ugdymas

Šiandien, rugsėjo 10 d., lituanistinių mokyklų mokytojai iš viso pasaulio renkasi į Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos ir Vilniaus lietuvių namų organizuojamus mokymus, kaip dirbti su Lituanistinio švietimo integruotos programos interaktyviomis mokymo priemonėmis.   Nuo šio rugsėjo mokyti pagal šią programą pačius mažiausius (2–7 metų) užsienio lietuviukus imasi apie 160 mokytojų iš 102 lituanistinių mokyklų, įsikūrusių Europos, Šiaurės ir Pietų […]

Paskutines vasaros dienas janoniečiai praleido kaip niekada įdomiai ir prasmingai. Rugpjūčio 30–31 d. I ir II klasių mokiniai vyko į Karo paveldo centrą – Kauno tvirtovės VII fortą. Šiame centre įkurtose laboratorijose vyko gamtos ir tiksliųjų mokslų užsiėmimai. Dalyvavome net keturiose labai skirtingose laboratorijose: matematikos, biologijos, chemijos ir  fizikos.   Kauno tvirtovės VII forte eksperimentai ir demonstracijos tapo įtraukiančiu užsiėmimu […]

Ilgiau nei metus trukęs nuotolinis mokymasis lėmė ne tik moksleivių ir mokytojų kompiuterinio raštingumo įgūdžių tobulėjimą. Taip pat augo elektroninių mokymosi priemonių naudojimas, ryškėjo spartesnės skaitmenizacijos poreikis.   Noras sukurti šiuolaikinius mokymosi poreikius atliepiančias, nuotoliniam mokslui tinkančias priemones paskatino ugdymo platformų kūrėjus „Ateities pamoka“ ir leidyklą „Šviesa“ imtis praturtintų skaitmeninių vadovėlių pilotinio projekto. Į dviejų pirmųjų vadovėlių, papildytų skaitmeninėmis užduotimis, […]

„Lietuvos Junior Achievement“ kasmet skatina moksleivius kurti savo pirmąsias bendroves, išbandyti verslą ir pamėginti savo produktą ar paslaugą parduoti tikroje rinkoje. Šiemet dėka verslumo ir eksporto plėtros agentūros „Versli Lietuva“ iniciatyvos, verslumo ugdymo programa „AcceleratorX“ įjungė dar aukštesnę pavarą – jau apmokyta daugiau nei 70 naujų mokytojų, prisijungė daugiau nei 40 naujų mokyklų ir tikimasi, jog po kelių mėnesių net […]

Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai pateikė siūlymus dėl nacionalinės mokinių pasiekimų vertinimo sistemos, sudarant sąlygas kaupiamojo vertinimo diegimui. Siūlymai parengti remiantis atlikta mokinių pasiekimų vertinimo ir panaudojimo scenarijų analize.   „Analizėje aptariamos tarpinių mokinių pasiekimų patikrinimų panaudojimo galimybės formuojant baigiamuosius įvertinimus, kuriais brandos atestate apibendrinami mokinių akademiniai pasiekimai pabaigus vidurinį ugdymą. Taip pat pateikiami ir alternatyvūs […]