Finansinio raštingumo ugdymas mokykloje: kada pradėti ir kaip integruoti į ugdymo procesą

Lapkričio pabaigoje įvyko pirmasis „Poklet“ organizuotas finansinio raštingumo vebinaras, į kurį užsiregistravo daugiau nei 600 mokytojų iš visos Lietuvos. Tokie skaičiai leidžia suprasti, kad finansinio raštingumo tema tarp mokytojų yra labai aktuali, jiems reikia kokybiško turinio, o tarpdalykinė integracija šiuo metu yra pagrindinis raktas į jaunesnių moksleivių finansinio raštingumo ugdymą per įvairiausius mokomuosius dalykus.   Renginio metu ekonomikos mokslų daktaras, […]

Skaityti daugiau »

Tarpdalykinės integracijos patirtys, iššūkiai ir atradimai

Kiekvienas mokytojas sau kelia klausimą, kaip man mokyti šiandieninį vaiką, kaip pateikti mokomąją medžiagą, kad ji būtų įtrauki ir naudinga? Klaipėdos Vydūno gimnazijos mokytojai nuolat šiuo klausimu diskutuoja su kartu dirbančių kolegų bendruomene, tačiau nuolat kyla poreikis plėsti akiratį, dalytis bei semtis patirties ir tarptautiniu mastu. Dėl šios priežasties gimė projektas „Mokytojų kompetencijos tarpdalykinei integracijai pradinėse klasėse“, kurį įgyvendinti mums […]

Skaityti daugiau »

Kelionė po matų ir matavimo prietaisų šalį

Šį rudenį Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos mokytojos Daiva Lukšienė ir Jolanta Zemleckienė vykdė Šiaulių savivaldybės rengtame Steam Junior programų konkurse laimėtą projektą „Kelionė po matų ir matavimo prietaisų pasaulį“. Penkiuose susitikimuose dalyvavo mūsų mokyklos partnerių – Šiaulių „Saulės“ pradinės mokyklos ketvirtokai. Jolantos Zemleckienės nuotrauka Užsiėmimų „Matų ir skaičių atsiradimo istorija“, „Matai, pasakos ir legendos“, „Senovinių matų taikymas praktinėje veikloje“, „Mastelio ir […]

Skaityti daugiau »

Pristatyti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo stebėsenos bandomojo tyrimo rezultatai

Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) pristatė šiemet atlikto pedagogų kvalifikacijos tobulinimo (PKT) stebėsenos bandomojo tyrimo rezultatus. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Mokymosi visą gyvenimą departamento Pedagogų veiklos skyriaus vedėjos Nijolės Putrienės teigimu, duomenys, kuriuos pavyko surinkti NŠA kolegoms, gana įvairūs. Akivaizdu, kad PKT renginiams turėjo įtakos epidemiologinė situacija. NŠA Švietimo pagalbos departamento Mokyklų veiklos plėtros skyriaus vedėja Albina Vilimienė pabrėžė, kad […]

Skaityti daugiau »

Efektyvus ir kūrybiškas STEAM integravimas užsienio kalbų pamokose

Beveik 130 mokytojų iš įvairių Lietuvos, Lenkijos, Turkijos bei Jungtinės Karalystės mokyklų gruodžio 2 d. dalijosi patirtimi nuotolinėje tarptautinėje mokytojų metodinėje-praktinėje konferencijoje „Efektyvus ir kūrybiškas STEAM integravimas užsienio kalbų pamokose“, kurią organizavo Šiaulių Dainų progimnazijos mokytojų komanda. Sveikindama  konferencijos dalyvius, Dainų progimnazijos direktorė Asta Vaičiūnienė pabrėžė STEAM švietimo naudą ir aptariamos temos aktualumą bei pasidžiaugė konferencijos dalyvių gausa.   Kauno […]

Skaityti daugiau »

Valstybė finansuoja papildomas mokytojų konsultacijas mokyklose

Žiniasklaidoje pasirodžius informacijai, jog praėjusiais mokslo metais Švietimo, mokslo ir sporto ministerija apmokėjo korepetitorių paslaugas, patiksliname, kad lėšos buvo skirtos papildomoms mokyklose dirbančių mokytojų ir mokytojų asociacijų rengiamoms konsultacijoms, o ne mokinių pasirinktiems korepetitoriams.   Mokymosi sunkumų patiriantys mokiniai ir šiais mokslo metais gali naudotis papildomomis mokytojų konsultacijomis – joms skirta 5,1 mln. eurų. Savivaldybėms jie paskirstyti proporcingai pagal mokinių […]

Skaityti daugiau »

Keletas klausimų ir atsakymų apie pradinukų adaptaciją

Vaikui pradėjus lankyti mokyklą, atsirado agresija arba dar labiau užsisklendė? Kada verta keisti mokyklą? Kiek trunka adaptacija pirmoje klasėje? Kokie didžiausi iššūkiai?Dažna šeima susiduria su iššūkiais, vaikui pradėjus lankyti mokyklą. Adaptacija kiekvienam vaikui vyksta skirtingai, pirmoje klasėje ji gali trukti ir iki pusės metų. Mokytojo ir klasės draugų pažinimas, susitarimų aptarimas ir jų laikymasis, geros emocinės būsenos siekimas trunka ne savaitę. […]

Skaityti daugiau »

Naujų mokslo metų statistika: gerėja mokymosi rezultatai, bet daugėja praleistų pamokų

Naujus mokslo metus pradėję klasėse, didžioji dalis mokyklų ir toliau tęsia ugdymą kontaktiniu būdu. Statistika rodo, kad sugrįžimas į klases paskatino geresnį žinių įsisavinimą, augo visų pagrindinių mokomųjų dalykų įvertinimų vidurkiai. Vis tik kontaktinis ugdymas lėmė ne tik teigiamus rezultatus – išaugęs praleistų pamokų skaičius patvirtina, kad moksleiviams dalyvauti pamokose nuotoliniu būdu buvo paprasčiau. Mokymosi rezultatai gerėja   Moksleivių mokymosi […]

Skaityti daugiau »

Vyriausybėje įteiktos padėkos gabiausiems šalies mokiniams ir jų mokytojams

Gruodžio 3 d. į Lietuvos Respublikos Vyriausybę rinkosi gabiausi šalies mokiniai, šiais metais atstovavę Lietuvai tarptautiniuose konkursuose ir olimpiadose. Mūsų atstovai iškovojo 5 aukso, 9 sidabro ir 28 bronzos medalius, 1 pagyrimo raštą, 2 pirmąsias, 6 antrąsias ir 4 trečiąsias vietas bei 5 specialiuosius apdovanojimus. Iš viso Lietuvos vardą savo pasiekimais ir žiniomis pasaulyje garsino net 80 mokinių.   Pasidžiaugti […]

Skaityti daugiau »

Metodinis renginys „Office 365 sprendimai: hibridinio mokymo galimybės“

Kauno švietimo inovacijų centras ir Kauno Jono ir Petro Vileišių mokyklos mokytojų komanda gruodžio 1 d. organizavo metodinį renginį „Office 365 sprendimai: hibridinio mokymo galimybės“.   Kauno Jono ir Petro Vileišių mokyklos direktorės pavaduotoja pagrindiniam ugdymui Daiva Micienė kalbėjo apie inovacijų įgyvendinimo prielaidas, naują mokyklų realybę – hibridinį mokymąsi, mokyklų ateitį, hibridinio mokymosi privalumus, taktiką ir „Office 365“, palengvinantį hibridinį […]

Skaityti daugiau »
1 61 62 63 64 65 170