Nuotolinio ugdymo ir „eTwinning“ projektinės veiklos dermė

Yra posakis, kad kai užsidaro vienos durys į laimę – atsiveria kitos. Bet dažnai, tų kitų, kurios mums atsivėrė – ilgai nepastebime. Džiugu, kad mūsų, Lietuvos sporto universiteto Kėdainių „Aušros“ progimnazijoje taip nenutiko, kai įprastas ugdymo procesas tarsi sustojo ir virto nuotoliniu ugdymu. Prasidėjo naujų pedagoginio darbo formų paieška ir kūrybiškų, naujų edukacinių idėjų ir aktyviųjų metodų įgyvendinimas nuotolinėse pamokose […]

Skaityti daugiau »

Išbandykite interaktyvią mokytojo knygą ir pratybas „Pilietis per 31 valandą“

Lietuvos laisvosios rinkos instituto Švietimo centras kviečia ekonomikos, etikos ir pilietinio ugdymo mokytojus išbandyti naują interaktyvią platformą „Pilietis per 31 valandą“.   Mokytojų pamėgta programa „Pilietis per 31 valandą“, kuria šiais mokslo metais naudojosi daugiau nei 500 mokytojų visoje Lietuvoje, keliasi į naują virtualią erdvę. „Tai žingsnis į mokymosi ateitį. Karantinas parodė, kad su virtualiu mokymu susidraugavome, o technologijų derinimas […]

Skaityti daugiau »

Virtuali paskaita „Gamtos mokslų mokymas(is) 5–8 klasėse: žinios, gebėjimai ir kompetencijų ugdymas“

Kauno pedagogų kvalifikacijos centras birželio 11 d. surengė virtualią paskaitą gamtos mokslų mokytojams „Gamtos mokslų mokymas(is) 5–8 klasėse: žinios, gebėjimai ir kompetencijų ugdymas“. Paskaitą skaitė Vytauto Didžiojo universiteto lektorius, Kauno Jurgio Dobkevičiaus progimnazijos gamtos mokslų mokytojas metodininkas Gediminas Čapkauskas.   Paskaitoje aptarta, kokius principus turėtų atitikti šiuolaikinis nuotolinis mokymasis. Svarstant, kaip ir kuo skiriasi ugdymas, atsižvelgiant į vaiko asmenybės ūgties […]

Skaityti daugiau »

Naujos patirtys nuotoliniu būdu vedant rusų kalbos pamokas

Kauno pedagogų kvalifikacijos centras (KPKC) ir Kauno miesto rusų kalbos metodinis būrelis birželio 9 d. surengė virtualią rusų kalbos mokytojų vertingos patirties sklaidos metodinę valandą „Nauja patirtis nuotoliniu būdu vedant rusų kalbos pamokas“. Metodinės valandos metu gerąja patirtimi dalijosi Kauno miesto rusų kalbos mokytojų metodinio būrelio pirmininkė, Dainavos progimnazijos mokytoja metodininkė Irina Jermoškina ir „Varpo“ gimnazijos rusų kalbos mokytoja metodininkė […]

Skaityti daugiau »

Konferencija „Kaip sekėsi įgyvendinti istorijos ugdymo turinį nuotoliniu būdu“

Kauno pedagogų kvalifikacijos centras ir Kauno miesto istorijos mokytojų metodinis būrelis birželio 10 d. surengė istorijos mokytojų gerosios patirties vaizdo konferenciją „Kaip sekėsi įgyvendinti istorijos ugdymo turinį nuotoliniu būdu“.   Konferencijos tikslas – analizuoti ugdymo turinio perdavimo procesą, pasidalinti gerąja patirtimi ir iššūkiais, kaip sekėsi perteikti istorijos ugdymo turinį, vykdant nuotolinį mokymą. Gerąja patirtimi, iššūkiais ir galimybėmis dalijosi bei pranešimus skaitė: […]

Skaityti daugiau »

Lietuvos ir užsienio anglų k. mokytojų išvados po karantino

Pasaulinė pandemija ir dėl jos įvesti griežti karantino apribojimai tapo prielaida didžiausiam švietimo sistemos eksperimentui tiek Lietuvoje, tiek ir kitose valstybėse – masiškai persiorientuota į nuotolinį mokymą. Tokių neeilinių mokslo metų pabaigoje apie tai, ko šis pokytis išmokė, kokius trūkumus ir privalumus atskleidė, pasakojo dviejų skirtingų šalių anglų kalbos mokytojos, kurių patirtį įdomu palyginti, nes jos moko vaikus pagal tą […]

Skaityti daugiau »

Mokomės kitaip. Patyriminis mokymas(is) 5–8 klasėse

Nuotolinis mokymas(is) – didžiulis iššūkis kiekvienam mokytojui ir mokiniui. Siekiant paįvairinti ugdymo procesą, Klaipėdos „Saulėtekio“ progimnazijoje birželio 8–12 dienos paskirtos patyriminiam mokymuisi. Patyriminis mokymas akcentuoja ne žinias, o patirtį. Kuo daugiau patirties, tuo geresni įgūdžiai.   5–8 klasių mokiniams surengta įvairios veiklos: kiekviena savaitės diena skirta vis kitam užsiėmimui. Pirmadienį mokiniai žiūrėjo režisieriaus Broniaus Talačkos vaidybinį filmą „Strazdanota vasara“, rašė […]

Skaityti daugiau »

Nuotolinė respublikinė paskaita-konsultacija

Birželio 10 d. mes, Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos pradinio ugdymo mokytoja Laura Palivonienė ir anglų kalbos vyr. mokytoja Monika Gaurilčikienė, Šiaulių miesto savivaldybės švietimo centre, nuotoliniu būdu vedėme 3 val. paskaitą-konsultaciją „Nuotolinio mokymo(si) iššūkiai „Google Classroom“ ir „Google Forms“ platformų panaudojimo galimybės“, prie kurios jungėsi mokytojai iš Šiaulių, Raseinių, Šiluvos, Klaipėdos, Šilalės ir kitų Lietuvos miestų.   Šiais laikais nuotolinis mokymas(is) […]

Skaityti daugiau »

Būdai, padedantys įvertinti pradinių klasių mokinių pasiekimus nuotolinio mokymosi sąlygomis karantino metu

„Mokslo metai baigiasi, tuoj visi tėvai sužinos savo pažymius“, – juokaujama socialiniuose tinkluose. Pastaruoju metu, artėjant mokslo metų pabaigai, kyla daug įvairių diskusijų dėl mokinių pasiekimų vertinimo. Spaudoje išsakytos kelių mokyklų vadovų mintys, jog galima perkelti vaikams pirmojo pusmečio įvertinimą (neva – jis svaresnis, nes antrąjį pusmetį ugdymas vyko nuotoliniu būdu) ir jį išvesti kaip metinį įvertį. Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo […]

Skaityti daugiau »

Paskaita „Matematikos mokymo(si) privalumai ir trūkumai nuotolinėse matematikos pamokose“

Birželio 8 d. virtualioje aplinkoje surengta Kauno pedagogų kvalifikacijos centro organizuota paskaita matematikos mokytojams „Matematikos mokymo(si) privalumai ir trūkumai nuotolinėse matematikos pamokose“, kurią skaitė Kauno Juozo Grušo meno gimnazijos matematikos mokytoja ekspertė Odeta Stanevičienė. Su paskaitos klausytojais lektorė pasidalino matematikos nuotolinio mokymo patirtimi.   Vesdama matematikos pamokas nuotoliniu būdu, mokytoja Odeta stengiasi užmegzti dialogą su mokiniais, skatina juos diskutuoti, spręsti […]

Skaityti daugiau »
1 8 9 10 11 12 24