Įtraukusis ugdymas: mintys po išorinio mokyklų vertinimo

Baigėsi spalio viduryje prasidėjęs bendrojo ugdymo mokyklų veiklos teminis išorinis vertinimas. Beveik visos iš trisdešimties jame dalyvavusių ugdymo įstaigų jau gavo vertintojų ataskaitas, nagrinėja vertinimo rezultatus, apibendrina patirtį ir įžvalgas, kurios galėtų padėti aiškiau išdėstyti įtraukiojo ugdymo proceso gaires. Apie tai, kaip vyko ir ką atskleidė įtraukiojo ugdymo išorinis vertinimas, kalbėjomės su jį vykdžiusiomis vadovaujančiosiomis vertintojomis ir vertintų mokyklų vadovėmis. […]

Skaityti daugiau »

Su autizmo spektro sutrikimą turinčiais vaikais dirbančios mokytojos patarimas: nebijokite ir būkite lankstūs

Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyrius lapkričio ir gruodžio mėnesiais rengia viešąsias konsultacijas, skirtas draugiškam požiūriui į autizmo spektro sutrikimą formuoti, visuomenės tolerancijai šį sutrikimą turintiems žmonėms ugdyti. Lapkričio 30-osios viešosios konsultacijos tema „Bendrųjų ugdymo programų taikymas dirbant su autizmo sutrikimų turinčiais mokiniais“. Savo patirimi pasidalijo Kauno Prano Daunio ugdymo centro mokytoja Laima Buliuolienė. Vaikai […]

Skaityti daugiau »

„Mes keičiame pasaulį, keičiame žmones, o jie yra pasaulis“

Šiemet tarp Metų mokytojo premijos laureatų – ir Šiaulių r. Kuršėnų Stasio Anglickio progimnazijos vyr. biologijos ir chemijos mokytojas Nerijus Medeišis. Mokytojas savo pamokas veda ne tik klasėse, bet ir netradicinėse erdvėse – parkuose ir muziejuose. N. Medeišis – programos „Renkuosi mokyti!“ alumnų grupės narys ir konsultantas. Jis taip pat yra Lietuvos biologijos mokytojų asociacijos narys, rajoninių olimpiadų chemijos užduočių […]

Skaityti daugiau »

Pristatytas Priešmokyklinio ugdymo bendrosios programos projektas

Šių metų lapkričio 24 d. buvo pristatytas Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) atnaujinamos Priešmokyklinio ugdymo bendrosios programos projektas. Per renginį apžvelgta neseniai paskelbta pirminė projekto versija. Ji yra prieinama viešai ir su ja galima susipažinti atsisiuntus iš čia. Iki gruodžio vidurio iš pedagogų laukiama pasiūlymų ir komentarų.   Projekto pristatymo renginį pradėjo Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo […]

Skaityti daugiau »

Kanados patirtis: įtraukusis ugdymas – nenutrūkstamas procesas

Lietuvos negalios organizacijų forumas (LNF) šalies specialistams suteikė galimybę susipažinti su Kanados Naujojo Bransviko provincijos patirtimi mokyklose įgyvendinant įtraukųjį ugdymą. Per nuotolinį seminarą „Įtraukus švietimas tikrai veikia. Kanados Naujojo Bransviko (New Brunswick) provincijos pavyzdys“ savo patirtimi dalijosi buvęs švietimo ir vidurinio ugdymo ministras Naujajame Bransvike Jody R. Carras, taip pat – Nashwaaksio (Frederiktonas) vidurinės mokyklos direktorė Kendra Frizzell.   „Lietuva […]

Skaityti daugiau »

Žinoma dirigentė muziką pamilo dar vaikystėje: užbūrė mamos arijos ir tėčio grojimas vargonais

Danguolės Beinarytės vardą turbūt yra girdėję ir melomanai, ir muzika visai nesidomintys žmonės. Lietuvoje garsi dirigentė ir Kauno Aleksandro Kačanausko muzikos mokyklos estradinio dainavimo mokytoja ekspertė moko įvairaus amžiaus vaikus ir ruošia juos konkursams. D. Beinarytė prisideda prie didelių muzikos renginių organizavimo, o jos vadovaujami chorai yra pelnę prizines vietas tiek Lietuvoje, tiek užsienyje. Kokie yra darbo malonumai ir iššūkiai, […]

Skaityti daugiau »

Mokyklose bandomi nauji skaitmeniniai įrankiai

Beveik trisdešimtyje Lietuvos švietimo įstaigų vyksta ugdymui skirtų išmaniųjų skaitmeninių įrankių bandymai. Galimybę mokiniams ir mokytojams išmėginti naujas programinės įrangos priemones suteikė Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos kartu su socialiniais partneriais vykdomas „Skaitmeninės švietimo transformacijos“ (EdTech) projektas.   Pasak projekto vykdytojų, 29 švietimo įstaigos šiais mokslo metais bando pačių pasirinktus skaitmeninius įrankius. Iš viso joms buvo pasiūlyti šeši programiniai produktai, […]

Skaityti daugiau »

Martino Buberio aktualumas pedagoginėje praktikoje

Ugdymas susijęs su santykio klausimu. Tam nereikalingi gilūs teoriniai išvedžiojimai – pakanka pažvelgti į pandeminio ugdymo ekscesus, kad suprastume, jog santykis yra ugdymo raktas. Tokios pat minties laikėsi ir vienas žymiausių XX a. edukologų Hermanas Nohlas (1933). Santykio klausimą ugdymo procese į centrą stato ir šiandieniniai edukologijos tyrėjai: antai Gertas Biesta aptaria ugdymo kaip socializacijos ir ugdymo kaip asmens subjektyvacijos […]

Skaityti daugiau »

Mažais žingsneliais didelių siekių link

Pokyčio projektas – tai erdvė, kur per visos mokyklos pokytį pasireiškia mokytojų lyderystė, siekiant užtikrinti, kad pačiose nepalankiausiose aplinkose esantys ir žemiausius pasiekimus gaunantys mokiniai įsitrauktų į mokyklos gyvenimą ir atskleistų tą savąjį potencialą. „Renkuosi mokyti!“ mokytojas kartu su mokyklos vadovu, pavaduotoju ir keturiais bendruomenės pedagogais dirba su kviestiniais tyrėjais, „Renkuosi mokyti!“ komanda ir kitais ekspertais, kad sukurtų savo bendruomenei […]

Skaityti daugiau »

„Tai lyg gaudyti rūką…“

Apie mokytojo pašaukimą ir kurti įkvepiančią mokyklos kasdienybę kalbamės su Metų mokytojo apdovanojimą pelniusia Vilniaus Sofijos Kovalevskajos gimnazijos lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Andželika Aleksandravičiūte.   Gerbiama mokytoja, Metų mokytojo apdovanojimas tarsi kviečia pradėti pokalbį nuo konteksto: kokie buvo šie jau besibaigiantys metai Jums ir Jūsų mokiniams? Kaip juos nuspalvino pandemijos suvaržymų, pasikeitusių ugdymo proceso aplinkybių spalvos? Ko šiame peizaže […]

Skaityti daugiau »
1 2 3 112