Kad didėtų mokytojo prestižas

Pastaruoju metu vis dažniau kalbama apie nepakankamai gerus Lietuvos mokinių pasiekimus, nuolat bandoma ieškoti kaltų, siūloma priemonių, padėsiančių įveikti švietimo sistemos spragas. Nepagrįstai kaltinami mokyklų vadovai, mokytojai, manoma, kad pakeitus direktorius ir seniai dirbančius mokytojus padėtis pasikeis, bet jauni pedagogai mokyklose vis dar nenori dirbti. Kai kurie švietimo strategai vis dėlto teigia, kad daugelyje savivaldybių padėtis ne tokia jau bauginanti, […]

Skaityti daugiau »

Esė apie profesijos Mokytoją, arba pokalbis apie tai, kaip nedirbti sukandus dantų

Nors požiūris į profesinį mokymą Lietuvoje vis dar velka sovietmečio šleifą, iš tiesų kasdien šis sektorius tobulėja, vykdomos įvairios pertvarkos, sutelkiamos investicijos, mėginama pritraukti geriausius profesijos mokytojus ir pan. Verslo sektorius taip pat diktuoja savo sąlygas ir dažnai reikalauja jau nebe aukštojo mokslo diplomą turinčių kandidatų, o praktiškai amatą išmanančių jaunuolių. Žinoma, kad įvyktų tikri kokybiniai pokyčiai, matyt, dar prireiks […]

Skaityti daugiau »

Netradicinės integruotos veiklos Molėtų gimnazijoje

Nuo 2016–2017 m. m. Molėtų gimnazijos vokiečių kalbos mokytoja Valentina Zapolskienė ir biologijos mokytoja Regina Mongirdienė su I–II gimnazinių klasių modulinėmis grupėmis dalyvauja Goethe’s instituto vykdomame tarptautiniame projekte „CLILIG@Litauen“. Šio projekto tikslas – integruoti gamtos mokslų turinį į vokiečių kalbos pamokas. Aktyvūs kalbos mokymo metodai per kitų dalykų turinį atveria naujas perspektyvas užsienio kalboms. Užsienio kalbos ir gamtos mokslų derinys […]

Skaityti daugiau »

Kodėl architektūros pamokos turėtų vykti jau mokykloje

Ar gali architektūros ir kitos meninei krypčiai priskiriamos pamokos būti lygiavertės matematikai, fizikai, rašymui ir kitiems dalykams, kurie mūsų ugdymo programoje dažniausiai laikomi svarbesniais? Kauno technologijos universiteto (KTU) Statybos ir architektūros fakulteto lektorė Laura JANKAUSKAITĖ-JUREVIČIENĖ įsitikinusi, kad mokyklose daugiau dėmesio meniniam ugdymui tik padėtų mokiniams kūrybiškiau ieškoti sprendimų ir tiksliuosiuose moksluose.   Su lektore, architektūros modulių dėstytoja, kuri kartu su […]

Skaityti daugiau »

Mokytojo profesijos prestižas: turime sugrįžti prie „pirmosios meilės“ mokytojo darbui

„Apple“ kompanijos įkūrėjas Styvas Džobsas mėgdavo kartoti vieno indų kilmės rašytojo frazę: „Stay hungry, stay foolish.“ Pažodžiui išvertus – lik alkanas, lik kvailas. Populiariojoje literatūroje toks šio kūrėjo posakis aiškinamas kaip kvietimas būti nuolat alkanam, nuolat ieškoti, stiebtis į begalybę, net ir tada, kai tai atrodo kvaila kitų akimis.   Pats klausimas, kaip kelti mokytojo profesijos prestižą Lietuvoje, yra labai geras. […]

Skaityti daugiau »
1 2 3 24