Search Results for: Pedagogo itaka

Daugiau dėmesio – švietimo valdymo procesams

2019-02-01 Aktualijos, Įvairios naujienos Spausdinti

Tęsiame temą „Pedagogų rengimas: ko galime pasimokyti iš kitų?“ Helsinkio universiteto (Suomija) Edukologijos fakulteto profesorius Jaris Lavonenas savo parengtu pranešimu „Bendradarbiavimas pažangai rengiant mokytojus Suomijoje“ (angl. The Finnish Approach to Collaborative Improvement of Teacher Education) pristatė 2015 m. inicijuotos tyrimais grįstos Suomijos švietimo reformos principus. „Visų pirma reikia pripažinti, kad pasaulyje nėra vienos teisingos švietimo valdymo sistemos. Kiekvienoje šalyje sukuriamas […]

Skaityti daugiau »

Kairiarankių vaikų adaptacija mokykloje

2019-01-25 Įtraukusis ugdymas Spausdinti

Kodėl vieni žmonės visada ramūs, visur suspėja laiku? Žinome daug pavyzdžių, kai žmogus nuolat vėluoja ar atbėga „paskutinę minutę“, nuolat nespėja atlikti susiplanuotos veiklos, save nori išmokyti ramaus gyvenimo, tačiau pasikeitimai, siekiant numatytų tikslų, būna laikini. Jis vėl sugrįžta į savo gyvenimo stilių. Kodėl močiutės sakydavo mergelėms: „Žiūrėk, kaip jaunikaitis laiko pirštus sunėręs, laikydamas ant kelių. Jeigu viršuje dešinės rankos […]

Skaityti daugiau »

Kitoks žvilgsnis į naujos kartos mokytoją

2018-12-13 Bendrasis ugdymas Spausdinti

Ne vieną dešimtmetį kalbama apie tai, koks mokytojas turėtų dirbti mokymo įstaigoje. 2004 m. pradėta kalbėti apie šiuolaikinį šios srities atstovą. „Po dešimties metų klausime to paties klausimo, koks bus šiuolaikinis mokytojas?“ – parodoje „Mokykla 2018“ vykusioje diskusijoje „Naujos kartos mokytojas. Koks jis?“ teigė Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Švietimo akademijos kanclerė prof. Vilija Salienė. „Šiuolaikinis mokytojas – toks, kuris visada […]

Skaityti daugiau »

Sėkmės paslaptis – tobulėjantis mokytojas

2018-11-12 Bendrasis ugdymas Spausdinti

Kol mokiniai atostogavo, Šiaulių Lieporių gimnazijos mokytojai moderniose gamtos mokslų laboratorijose kūrė įvairius produktus, pritaikomus kasdieniam vartojimui. Chemijos mokytoja Daiva Jemeljanovienė ir biologijos mokytoja Rolanda Kaluginienė kolegas pakvietė į integruotą pamoką, kurioje iš ekologiškų produktų pagal pateiktą instrukciją atliko praktikos darbus. Pamokos tikslas pasiektas – pedagogai pasigamino lūpų balzamo, muilo, vonios burbulų. Mokytojai atliko tuos pačius darbus, kuriuos pamokose atlieka […]

Skaityti daugiau »

Mokytojo profesinis mokymasis – mokinio ir mokyklos pažangai

2018-11-05 Aktualijos, Įvairios naujienos Spausdinti

Mokytojų, mokyklų vadovų, švietimo pagalbos specialistų profesinis mokymasis[1] – jau ne vienerius metus yra viena aktualiausių švietimo srities temų. Pedagogo profesinis tobulėjimas trunka visą jo profesinės karjeros laikotarpį, tobulinant profesines kompetencijas ir plėtojant kvalifikaciją. Mokytojai mokosi įvairiai: kvalifikacijos tobulinimo renginiuose[2] (vis labiau vertinamos ne vienadienės, o tęstinės kvalifikacijos tobulinimo programos), studijuodami magistrantūroje, per patirtinį mokymąsi iš kolegų ir savo patirties, […]

Skaityti daugiau »

Įtraukiojo ugdymo galimybės Lietuvoje?..

2018-07-31 Įtraukusis ugdymas Spausdinti

Įtraukusis (inkliuzinis) ugdymas kasmet vis aktyviau skinasi kelią į šalies mokyklas, mokyklų vadovai ir pedagogai tampa atviresni ir drąsesni priimti kitokį vaiką (turintį negalią, išskirtinai gabų, kitatautį ir kitakalbį, iš nepalankios socialinės terpės ir pan.). Be to, įtraukiojo ugdymo sąvoka šiandien pamažėle įgauna itin plačią reikšmę.   Pasak švietimo ir mokslo viceministro Gražvydo Kazakevičiaus, įtraukusis ugdymas negali būti laikomas tapačiu […]

Skaityti daugiau »

Patirtinis ugdymas ikimokyklinukams – naujovė ir iššūkis pedagogams

2018-06-28 Ikimokyklinis ugdymas Spausdinti

Patirtinis ugdymas(is) – gana nauja ugdymo(si) forma, reikalaujanti nemažai pedagogo žinių ir įgūdžių. Dabar siekiant ugdymo kokybės daugiau dėmesio sutelkta į rezultatus ar vaiko pasiekimus ir dažnai pamirštamos individualios kūrybinės raiškos, asmeninė ar įgyta patirtis, jos dalijimasis su kitais. Suprasdama, kokią teigiamą įtaką vystymuisi ir sveikatai turi ugdymasis natūralioje aplinkoje, Telšių r. ikimokyklinio ugdymo pedagogų metodinio būrelio taryba nutarė šiais […]

Skaityti daugiau »

Trys pedagogų rengimo centrai – iššūkis visai švietimo bendruomenei…

2018-06-15 Aktualijos Spausdinti

Birželio pradžioje Švietimo ir mokslo ministerijoje švietimo bendruomenė susipažino su naujai steigiamais nacionaliniais pedagogų rengimo centrais, kurių būsimą veiklą pristatė Vilniaus, Kauno Vytauto Didžiojo ir Šiaulių universitetų atstovai.   Susitikime švietimo ir mokslo ministrė Jurgita Petrauskienė kalbėjo: „Sisteminė pedagogų rengimo pertvarka ne tik įteisina naują pedagogų rengimo sampratą, apibrėžia pedagogo kvalifikacijai įgyti būtinas kompetencijas, bet ir įtvirtina pedagogo kvalifikacijos ir […]

Skaityti daugiau »

Kodėl migracijos politika žlunga?

2018-06-11 Aktualijos, Projektai Spausdinti

Galbūt daugiau nei 10 metų Lietuvos socialinių tyrimų centras tyrinėja visuomenės nuostatas dėl skirtingų socialinių grupių. Ir negali patvirtinti, kad jos (nuostatos) kistų į gerąją pusę. Tyrėjai teigia, kad hierarchija yra stabili ir gana neigiama. Lietuviai labai nepatikliai žvelgia į bemaž visas labiau nuo jų besiskiriančias religines, etnines ar socialines grupes. Savo kaimynystėje dažnas nepageidauja nei musulmonų, nei romų, taip […]

Skaityti daugiau »

Inovatyvių veiklos formų paieškos ir pokyčiai dirbant komandoje

2018-04-17 Ikimokyklinis ugdymas Spausdinti

Šiandieninėje visuomenėje komandinis darbas plačiai nagrinėjamas visose gyvenimiškose, ekonomikos, socialinėse ir kitose sferose. Ikimokyklinio ugdymo įstaigoje komandinis darbas yra svarbus sėkmingos veiklos, tobulėjimo, tikslų įgyvendinimo, bendruomeniškumo ir pačios įstaigos tobulėjimo aspektas. Komandiniame darbe lemiamą vaidmenį atlieka bendravimas ir bendradarbiavimas, o bet kokios formos bendravimo ir bendradarbiavimo pradžia ir poreikis atsiranda tą akimirką, kai vaikas pirmą kartą peržengia ikimokyklinio ugdymo įstaigos […]

Skaityti daugiau »
1 … 4 5 6 7