Kategorija: Nuotolinis mokymas

Štai jau ketvirta savaitė, kaip Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos pirmokai mokosi nuotoliniu būdu. Visiems suprantama, kad be vaikų tėvelių pagalbos nebūtume su šiuo iššūkiu susidoroję. Reikia pagalbos prisijungiant prie „EDUKA“, „EMA“, „Zoom“ platformų. Tėvams teko didžiulė atsakomybė už bendrą rezultatą, nes jų vaikai, mūsų mokiniai, mokosi iš namų, kur galioja tėvelių ir vaikų taisyklės. Jie priversti, atsižvelgdami į keliamus ugdymo tikslus […]

Balandžio 20 d. Kauno miesto bendrojo ugdymo mokyklų muzikos mokytojų metodinio būrelio narės Lietuvos sveikatos mokslų universiteto gimnazijos muzikos mokytoja ekspertė Giedrė Druskienė, VDU Muzikos akademijos lektorė, Tado Ivanausko progimnazijos muzikos mokytoja metodininkė Jolanta Bernotaitienė, respublikinio projekto „Renkuosi mokyti – mokyklų kaitai“ dalyvė, Kauno „Vyturio“ gimnazijos muzikos mokytoja Deimantė Jankūnaitė ir Kauno „Vyturio“ gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui, Kauno miesto bendrojo ugdymo […]

Lietuvos pedagogai koronaviruso epidemijos akivaizdoje demonstruoja neeilinį atsidavimą ir profesionalumą, teigia elektroninių mokymo sistemų valdytojai, vertindami pirmąsias nuotolinio ugdymo savaites. Nuo nuotolinio mokymosi pradžios, kovo 30 d., prie TAMO grupės sistemų prisijungė 60 tūkst. naujų vartotojų, iš jų 5 tūkst. mokytojų. Iš viso, šiuo metu, šiomis sistemomis naudojasi 8 iš 10 Lietuvos mokytojų.   Pasak TAMO grupės vadovo Edgaro Jasalinio, šoktelėjęs nuotolinio […]

Karantino laikotarpis palietė pačias jautriausias visuomenės grupes, o ypatingai vaikus ir jaunimą. Kazickų šeimos fondo programos „Jaunimas gali“ komanda stengiasi prisitaikyti prie naujų aplinkybių ir ieško būdų pasiekti jaunimą, gyvenantį net ir atokiausiose Lietuvos gyvenvietėse, bei sudaryti jiems galimybes ir toliau būti aktyviems, pozityviems ir jausti emocinę paramą. Tęsdama savo misiją, programa organizuoja nuotolines fizinio ugdymo pamokas jaunimui, kuriose integruojamas […]

Mūsų mokyklos sėkmė – pasirinkta vieninga virtualioji mokymosi aplinka, kurioje visi mokytojai ir net pagalbos mokiniui specialistai turi savo virtualiąsias klases su svarbiausiais įrankiais nuotolinio ugdymo proceso organizavimui. Mokinys, prisijungęs prie aplinkos su viena paskyra, gali lankytis visose pamokose, kreiptis pagalbos į specialistus ar bendrauti tarpusavyje su mokytojais bei mokyklos draugais.   Iš tiesų, ruoštis nuotolinio ugdymo procesui pradėjome praėjusiais […]

Toliau pasakosiu apie tai, kaip aprašytos programėlės („Kahoot“ ir „Menti“) naudojamos mano virtualiosiose pamokose. (Pradžia čia.)   „Kahoot“ naudoju dviem būdais: arba apibendrinti žinias antrojoje pamokos pusėje, arba pakartoti praėjusios pamokos informaciją pamokos pradžioje. Naudojantis „Zoom“, pamoka sutrumpėja penkiomis minutėmis, kadangi nemokamų vaizdo pokalbių laiko limitas – 40 min., tačiau, taupydami laiką, galime susikurti „Kahoot“ užduotį su mažiau klausimų nei […]

Prasidėjus nuotoliniam mokymui, visi pedagogai ieškojo sau priimtinų mokymo(si) įrankių bei erdvių. Ypač didelio susidomėjimo sulaukė virtualaus bendravimo platforma „Zoom“, suteikianti galimybę tiesiogiai vesti pamoką bei bendrauti su mokiniais. Toks pamokos modelis labai nenutolsta nuo įprasto, pasikeičia tik bendravimo erdvė. Todėl daugumai mokytojų ir mokinių virtualusis pamokų tipas – priimtinas. Juk staiga atsiradusių pokyčių akivaizdoje jaučiamės saugesni, galėdami išlikti įprastoje […]