Užduočių pateikimo įvairovė – motyvuota mokinio veikla

„Dauguma mokytojų švaisto savo laiką klausdami klausimų, kurių tikslas – rasti tai, ko vaikas nežino. Tikrasis menas yra rasti, ką jis žino ir ką dar gali sužinoti.“ Albertas Einšteinas   Specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniai yra tie, kurie mus, pedagogus, padaro menininkais, ieškančiais pačių stipriausių vaiko galių. Per specialiuosius užsiėmimus būtina ne tik perteikti mokomąją medžiagą, bet ir visą procesą padaryti […]

Skaityti daugiau »

Dirbti kartu – sėkmė

Gargždų lopšelyje darželyje „Naminukas“ daugėja vaikų, turinčių kalbos ir kalbėjimo sutrikimų. Tėvai, atvedę atžalą į ikimokyklinę įstaigą, dažnai klaidingai galvoja, kad logopedas turi ištaisyti sutrikimą be jų pagalbos. Įvertinusi daugiametę patirtį nutariau pakviesti tėvelius dalyvauti projekte „Dirbti kartu – sėkmė“. Pasirinkau tėvelius ugdytinių, turinčių tarpdantinį sigmatizmą, nes tais metais šis sutrikimas diagnozuotas 14 vaikų. Dauguma logopedų žino, kad pats garsų […]

Skaityti daugiau »
1 35 36 37