Kodėl architektūros pamokos turėtų vykti jau mokykloje

Ar gali architektūros ir kitos meninei krypčiai priskiriamos pamokos būti lygiavertės matematikai, fizikai, rašymui ir kitiems dalykams, kurie mūsų ugdymo programoje dažniausiai laikomi svarbesniais? Kauno technologijos universiteto (KTU) Statybos ir architektūros fakulteto lektorė Laura JANKAUSKAITĖ-JUREVIČIENĖ įsitikinusi, kad mokyklose daugiau dėmesio meniniam ugdymui tik padėtų mokiniams kūrybiškiau ieškoti sprendimų ir tiksliuosiuose moksluose.   Su lektore, architektūros modulių dėstytoja, kuri kartu su […]

Skaityti daugiau »

Mokytojo profesijos prestižas: turime sugrįžti prie „pirmosios meilės“ mokytojo darbui

„Apple“ kompanijos įkūrėjas Styvas Džobsas mėgdavo kartoti vieno indų kilmės rašytojo frazę: „Stay hungry, stay foolish.“ Pažodžiui išvertus – lik alkanas, lik kvailas. Populiariojoje literatūroje toks šio kūrėjo posakis aiškinamas kaip kvietimas būti nuolat alkanam, nuolat ieškoti, stiebtis į begalybę, net ir tada, kai tai atrodo kvaila kitų akimis.   Pats klausimas, kaip kelti mokytojo profesijos prestižą Lietuvoje, yra labai geras. […]

Skaityti daugiau »

Trys pedagogų rengimo centrai – iššūkis visai švietimo bendruomenei…

Birželio pradžioje Švietimo ir mokslo ministerijoje švietimo bendruomenė susipažino su naujai steigiamais nacionaliniais pedagogų rengimo centrais, kurių būsimą veiklą pristatė Vilniaus, Kauno Vytauto Didžiojo ir Šiaulių universitetų atstovai.   Susitikime švietimo ir mokslo ministrė Jurgita Petrauskienė kalbėjo: „Sisteminė pedagogų rengimo pertvarka ne tik įteisina naują pedagogų rengimo sampratą, apibrėžia pedagogo kvalifikacijai įgyti būtinas kompetencijas, bet ir įtvirtina pedagogo kvalifikacijos ir […]

Skaityti daugiau »

Grenoblio odisėja

Viskas prasidėjo kovo 13 d., kai vakare mąstydama apie sunkų aštuoniolikmetės gyvenimą (žinoma, ironizuoju) gavau žinutę nuo tikybos mokytojo Dainiaus Sobeckio: „Labas, Radvile. Turiu tau pasiūlymą dalyvauti kino dirbtuvėse gegužės 20–27 d. Prancūzijoje.“ Tuo metu mačiau tik žodį Prancūzija. Tai buvo mano svajonių kraštas, todėl sutikau nedvejodama. Iki Prancūzijos buvo labai ilga kelionė, bet ne tik todėl, kad susmirdusiu autobusu […]

Skaityti daugiau »

Apdovanoti konkurso „Mūsų eksperimentas“ laimėtojai

Kokiu vandeniu geriausiai laistyti įvairių augalų sėklas? O kas nutiktų, jei augalus imtume laistyti indų plovikliu? Ką geriau naudoti saulės kolektoriaus šilumos izoliacijai – stiklą ar plastiką? Ar ant obelų gali augti tik obuoliai? Tai tik keletas klausimų, į kuriuos atsakymų ieškojo STEAM mokslų konkurso „Mūsų eksperimentas“ dalyviai. Konkurse šiemet dalyvavo beveik 300 mokinių. Pateikta apie 80 integruotų fizikos, chemijos, […]

Skaityti daugiau »

Tūkstančiai mokinių dalyvauja pilietinėje akcijoje „Raktai iš paliktų namų“

Minint 77-ąsias 1941 m. birželio 14 d. pirmųjų masinių trėmimų metines, daugiau nei 200 mokyklų visoje Lietuvoje dalyvauja pilietinėje iniciatyvoje „Raktai iš paliktų namų“. Mokyklos pačios organizuoja Gedulo ir vilties dienos minėjimo renginius arba aktyviai prisijungia prie oficialių tame mieste vykstančių renginių. Kasmetė Tarptautinės komisijos nacių ir sovietinio okupacinių režimų nusikaltimams Lietuvoje įvertinti inicijuota akcija skirta sovietinio okupacinio režimo aukoms […]

Skaityti daugiau »

Užsieniečių vaikų ugdymas – iššūkis ar galimybė?

Kasmet Ruklos Jono Stanislausko mokykloje-daugiafunkciame centre naujus mokslo metus pradeda ne tik vietos vaikai, bet ir Pabėgėlių priėmimo centro gyventojai. Nemaža dalis jų prisijungia bet kuriuo kitu metų laiku. Kaip pastebi Ruklos J. Stanislausko mokyklos-daugiafunkcio centro direktorius Darius Mockus, rasti mokytoją darbui su užsieniečiais – iššūkis: „Abi lietuvių kalbos mokytojos važinėja iš Kauno ir jau antrus metus dirba su atvykusiais mokiniais. Sunkumų […]

Skaityti daugiau »

Kodėl migracijos politika žlunga?

Galbūt daugiau nei 10 metų Lietuvos socialinių tyrimų centras tyrinėja visuomenės nuostatas dėl skirtingų socialinių grupių. Ir negali patvirtinti, kad jos (nuostatos) kistų į gerąją pusę. Tyrėjai teigia, kad hierarchija yra stabili ir gana neigiama. Lietuviai labai nepatikliai žvelgia į bemaž visas labiau nuo jų besiskiriančias religines, etnines ar socialines grupes. Savo kaimynystėje dažnas nepageidauja nei musulmonų, nei romų, taip […]

Skaityti daugiau »

Ugdymo turinio kaita – nuolatinis budėjimas

Baigėsi mokslo metai. Bet klausiame vieni kitų, kokio mokytojo norime Lietuvoje? Ar mokyklos vadovas tik „vartininkas“ tarp politikos ir praktikos? Kas geresnio? (Senas politikos apžvalgininkų klausimas.) Lygiai po metų „Švietimo naujienos“ vėl kalbina švietimo ir mokslo viceministrą Gražvydą KAZAKEVIČIŲ.   Praėjusių metų birželį sakėte: „Ugdymo turinio kaita – nuolatinis budėjimas. Geros mokyklos koncepcijoje formuluojama prasmių kūrimo kultūra, geros mokyklos apibrėžimas […]

Skaityti daugiau »

Švietimas yra kiekvieno žmogaus teisė

Jungtinių tautų neįgaliųjų teisių komiteto narys ekspertas, nacionalinės UNESCO komisijos pirmininkas, Vytauto Didžiojo universiteto Socialinio darbo katedros profesorius Jonas RUŠKUS konferencijoje „Švietimas: Lietuvos dabarčiai ir ateičiai“ skaitė pranešimą „Įtraukusis ugdymas – šiuolaikinė pasaulinė švietimo kryptis“. J. Ruškus 30 metų dalyvauja įvairiuose švietimo analizės procesuose – pastaruoju metu ir pasauliniuose. Tarptautinės organizacijos atskleidžia, kokia yra švietimo prigimtis ir mokyklos misija: kaip švietimo pagrindą supranta […]

Skaityti daugiau »
1 116 117 118 119 120 129