Gediminaičių stulpai – Nepriklausomybės simbolis

Trumpalaikis projektas su STEAM veikla „Gediminaičių stulpai – Nepriklausomybės simbolis“, buvo skirtas paminėti Kovo 11-ąją ir palaikyti Nepriklausomybės kelyje Ukrainą.

Integruotų patyriminių pamokų metu mokiniai:
– matematikos pamokoje pakartoję tiesių padėtį plokštumoje, prisiminę stačiakampio ir kvadrato savybes, braižė Gediminaičių stulpus ir aptarė visas brėžinyje gautas geometrines plokštumos figūras;

– etikos pamokoje aptarė Lietuvos ir Ukrainos laisvės sąvoką, simbolių prasmę, Lietuvos valstybingumo simbolius. Dirbdami grupėse sukūrė korteles, kuriose pateikė Gediminaičių stulpų simbolį ir suformulavo citatą „Ką mums reiškia laisvė?“;

– atviroje technologijų pamokoje (pagal matematikos pamokos metu nusibraižytus brėžinius) STEAM veiklos metu išpjaustė iš bulvių Gediminaičių stulpus ir dekoravo jais herbinį skydą, nupynė Ukrainos spalvų apyrankę – kaip tos šalies Nepriklausomybės bei palaikymo simbolį;

– lietuvių k. pamokos metu prisiminę Palemono legendą, pasirinkę adresatą ir adresantą, parašė koduotą laišką apie Gediminaičių stulpų, kaip valstybės simbolio, naudojimą;

– atviroje fizinio ugdymo pamokoje apsirengę tautiškomis spalvomis, nuėjo, rankose laikydami Ukrainos vėliavėles (pritardami Ukrainos Nepriklausomybės siekiui) visiems kartu sudėjus 11 km, sustojo drauge į figūrą, simbolizuojančią Gediminaičių stulpus;

– verslumo pamokos metu prisiminę STEAM veiklas technologijų pamokose, analizavo sunaudotų daržovių kainas, antkainius; bandė surašyti, kas ir kokius darbus atlieka, kol daržovės virsta įvairiais patiekalais ir aiškinosi prekės ar paslaugos kainas, išlaidas, savikainą.

Reflektavo veiklas įvairiais metodais: žodžiu atskirų dalykų veiklų pabaigoje, naudodami mokytojų pasiūlytas programėles Mentimeter, Slido, Wordclouds. Moksleiviai pastebėjo, jog pavyko susieti įvairių dalykų žinias ir gebėjimus, veiklos buvo įdomios, prasmingos, jiems patiko.

Projekto akimirkos

+24

0