Mažai sutiksime vaikų, kuriems nepatiktų, kurie neskaitytų pasakų. Pasakų apie princeses, Batuotą katiną, vilką ir septynis ožiukus, Snieguolę… Tačiau, kai pasakas ne tik skaitai, bet dar atlieki pačių įvairiausių užduočių, kai kuri „stebuklus“, jos įgauna visai kitą vertę. Todėl ir užgimė tarptautinis „eTwinning“ projektas „STEAM pasakų pasaulyje“ (STEAM in the World of Fairy Tailes), kuriame dalyvauja mūsų mokyklos 2a, 2b […]
Skaityti daugiau »
Mūsų – Kėdainių „Ryto“ progimnazijoje dar nebuvo tokio aktyvaus tarptautinio bendradarbiavimo. Šiais mokslo metais įgyvendiname net šešis „Erasmus+“ projektus. Trys projektai artėja prie pabaigos, vieną vykdome antrus metus ir du projektus pradėjome šį rugsėjį. Naujieji projektai labai skirtingi, tačiau labai įdomūs. Pavyzdžiui, projekto „T. A. L. E. S.“ veiklos, skirtos gyvenimo įgūdžių ir emocinio intelekto ugdymui, o projekto „R. I. […]
Skaityti daugiau »
Ar STEM (integralus gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos taikymas) veiklos gali būti siejamos su metų laikais? Žinoma. Tai įrodo rugsėjį Šiaulių lopšelyje-darželyje „Pasaka“ pradėtas tarptautinio bendradarbiavimo projektas „STEM in seasons“. Projekto partneriais tapo ikimokyklinio, priešmokyklinio bei mokyklinio amžiaus vaikai ir mokytojai iš Lietuvos, Turkijos, Graikijos, Italijos. Dar prieš prasidedant projektui, su partneriais buvo diskutuota, kad STEM veiklos turėtų būti […]
Skaityti daugiau »
Lapkričio 3 d. vyko pirmasis „Erasmus+“ projekto „Kova su patyčiomis mokykloje“ (angl. „Fight against bullying at school“) tarptautinis susitikimas, kuriame dalyvavo partneriai iš Italijos, Ispanijos, Prancūzijos ir Belgijos. Nors pirmasis susitikimas buvo planuojamas Prancūzijoje, atsižvelgiant į dabartinę epidemiologinę situaciją visame pasaulyje, jis įvyko virtualioje aplinkoje. Susitikimo metu aptarta dabartinė epidemiologinė situacija kiekvienoje šalyje bei galimybės planuoti tolesnę projekto eigą […]
Skaityti daugiau »
Kiekvienas laikotarpis kelia mokyklai naujų reikalavimų. Nuolatinės permainos skaudžiausiai paliečia mažas mokyklas – jos tiesiog nyksta. Argumentai gana paprasti: kaimo ir miesto mokyklų galimybės niekada nebuvo ir nebus vienodos. Tačiau tikrai negalima neigti, kad, ir tokiomis sąlygomis, daugelio mažų mokyklų veikla įvairi bei įdomi. Šakių rajono Lekėčių mokyklos-daugiafunkcio centro bendruomenė gyvena tikrai aktyviai ir nenuobodžiai. Tuo galėjo įsitikinti visi, dalyvavę […]
Skaityti daugiau »
Telšių lopšelio-darželio „Eglutė“ priešmokyklinukai ir mokytojos prisidėjo prie projekto „Olimpinis mėnuo 2020“ veiklų. Tai Švietimo, mokslo ir sporto, Sveikatos apsaugos ministerijų ir Lietuvos tautinio olimpinio komiteto inicijuotas projektas, skirtas skatinti vaikų fizinį aktyvumą. Rudenį vykstančio projekto metu priešmokyklinukai keturias savaites aktyviai vykdė organizatorių siųstas užduotis, kuriose buvo gausu patarimų, ko imtis, kad vaikai kuo dažniau patirtų judėjimo džiaugsmą. Pirmoji […]
Skaityti daugiau »
Šiandienos siekiamybė – kokybiškas, savaiminis ir tikslingas, inovacijomis grindžiamas ikimokyklinis ugdymas. Ikimokyklinio amžiaus vaikai yra smalsūs ir aktyvūs ugdymo(si) proceso dalyviai. Mokslui ir pažangai didžiuliu greičiu žengiant į priekį, integruojantis į gyvenimą, vis daugiau dėmesio skiriama STEAM (integralaus gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, meno ir matematikos taikymo) ugdymo naujovėms, šiuolaikinių technologijų, modernių ugdymosi priemonių naudojimui ir taikymui ugdymo procese. Viena […]
Skaityti daugiau »
Visoje Europoje kas antrus metus vyksta konkursas „Europos kalbų ženklas“, skirtas Europos kalbų dienai bei pagerbti tuos, kurie savo veiklomis daug dėmesio skiria kalbų mokymuisi – ir gimtosios kalbos žinių stiprinimui, ir užsienio kalbų lavinimui. Rugsėjo 24 d. Vilniuje vyko konkurso dalyvių apdovanojimai. 2020 metais šio konkurso pagrindinio prizo nugalėtoja Lietuvoje tapo Rokiškio r. Pandėlio gimnazija, aktyviai vykdanti įvairių […]
Skaityti daugiau »
Viena iš prioritetinių Šiaulių lopšelio-darželio „Žirniukas“ vaikų ugdymo sričių – STEAM (integralaus gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, meno ir matematikos taikymo) veiklų integravimas į ugdomąjį procesą. Pedagogai nuolat plėtoja šias sritis ir ieško kūrybingesnių variantų. Akivaizdu, kad kylantys iššūkiai vaikams mokantis matematikos mokykloje, skatina jau ikimokykliniame amžiuje padėti ugdytiniams formuoti(s) matematinius vaizdinius. Dar vienas svarbus veiksnys, motyvuojantis tai daryti – vaikų […]
Skaityti daugiau »
Šiuolaikiniai alfa kartos vaikai – labai imlūs technologijoms, net šešiamečiai imasi valdyti programavimo pradmenis. Šios kartos atžalos geba greitai išmokti, yra drąsūs, nebijantys klysti, norintys tobulėti, todėl ir loginio mąstymo gebėjimų pamatus ugdosi nuo pat mažens. Kadangi jie gimę aplinkoje, kurioje daug įvairių technologijomis grįstų sprendimų, aplinkos daiktų, todėl jais geba puikiai naudotis, kartais net geriau nei suaugusieji. Stebima tendencija, […]
Skaityti daugiau »
