Kategorija: Ikimokyklinis ugdymas

Manoma, kad vaizduotė padeda siekti daugelio tikslų: jos dėka vaikas geriau save vertina, pagerėja jo atmintis, jis pasidaro kūrybiškesnis, ramesnis, imlesnis, geriau įsisąmonina medžiagą, integruoja per įvairias veiklas gautas žinias, todėl Vilniaus lopšelio-darželio „Gandriukas“ bendruomenė 2022–2023 mokslo metais įgyvendino projektą „Vaizduotės ugdymas, pasitelkiant pasakas“.   Darželio pedagogės, dirbdamos grupėse, pastebėjo, kad vaikams trūksta gebėjimo įsivaizduoti: diena iš dienos žaidžiami vis […]

Gamtos mokslai, technologijos, inžinerija, menai ir matematika (STEAM) vis labiau tampa dalykais, su kuriais vaikai susipažįsta jau ikimokykliniame amžiuje. STEAM metodo taikymas – neatsiejama ikimokyklinio ugdymo dalis, kadangi mažiesiems suteikia be galo daug galimybių aktyviai tyrinėti ir laisvai kurti, skatina būti smalsiems, domėtis, mąstyti, žaisti, abejoti ir užmegzti ryšį su juos supančiu pasauliu. Siekiant per praktines-pažintines veiklas didinti vaikų susidomėjimą […]

Velykos – gamtos atbudimo, pavasario džiaugsmo ir linksmybių šventė, mūsų namus pripildanti pavasarinės nuotaikos ir plačių šypsenų. Velykų kiškis – dailus ir žaismingas pavasarinės šventės akcentas, jis, panašiai kaip ir kiaušinis, yra gyvybės ir vaisingumo simbolis. Mūsų tautosakoje Velykų kiškis taip pat dažnai siejamas su dovanomis, lauktuvėmis – vaikų taip laukiamu „kiškio pyragu“.   Savo įstaigoje, Jonavos vaikų lopšelyje-darželyje „Žilvitis“, […]

Kviečiame prisijungti ir dalyvauti Kauno lopšelio-darželio „Ežiukas“ organizuojamame respublikiniame ikimokyklinių ir priešmokyklinių ugdymo įstaigų sveiką gyvenseną skatinančiame projekte „Sveikatos takeliu, taikant S. Kneipo metodo elementus“. Projekto partneris – Kauno švietimo inovacijų centras ir Kauno miesto vaikų sveikatos stiprinimo metodinė darbo grupė.   Tikslas – pagerinti sveikatos ugdymo(si) procesą, plėtoti sveikos gyvensenos ugdymą, integruojant S. Kneipo metodikos elementus.  Norinčius dalyvauti kviečiame […]

Šiaulių „Dermės“ mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyriuje ugdosi specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai. Aplinkos pažinimas prasideda nuo vaiko smalsumo, noro sužinoti. Siekdama, kad vaikams būtų įdomu, siektų būti kūrėjais ir atradėjais, susipažintų ir kuo daugiau įgytų elementarių žinių apie supančių daiktų vizualinį panašumą į geometrines formas, erdvines figūras, įsimintų pavadinimus, išbandytų įvairias meninės raiškos veiklas, įpareigojimus, organizavau devynių savaičių aplinkos pažinimo […]

Lopšelio-darželio „Puriena“ „Bitutės“ ir „Pelėdžiuko“ grupių vaikai, lydimi ikimokyklinio ugdymo mokytojos Bronislavos Lukšienės ir priešmokyklinio ugdymo mokytojos Vaidos Merkelienės, balandžio 28 d. dalyvavo Panevėžio „Minties“ gimnazijos robotikos centro „RoboLabas“ edukacinėje programoje „Žemė – mūsų planeta“.   Renginio metu vaikai susipažino su Žemės sandara, kosmoso platybėmis, sužinojo, kaip ir kodėl susidaro ugnikalniai, išmoko sukurti išsiveržiančius vulkanus. Šioje edukacinėje programoje mažieji lavino […]

Pasakos – tai puikus būdas lavinti vaikų kūrybiškumą, sakytinę kalbą bei vaizduotę. Jos moko vaikus įvairių vertybių tokių kaip drąsa, jautrumas, užuojauta. Vaidinant pasakas jie mokosi bendrauti, geriau pažinti save, pasaulį, pajusti kitų norus bei emocijas, ugdyti draugiškus tarpusavio santykius. Pasakas vaikai labai mėgsta ir noriai jų klausosi ne tik dėl siužeto, bet ir dėl galimybės fantazuoti bei kurti.   […]

Šiuolaikinėje visuomenėje vartotojiškumas yra viena opiausių problemų, todėl viena iš vertybių, diegiamų vaikams jau nuo mažų dienų, turėtų būti tvarumas.   Kauno lopšelis-darželis „Žilvitis“ koordinuoja tarptautinį „Nordplus“ projektą „Kids go green STEAM“ ir nuolat ieško bei įgyvendina idėjas, kaip paversti darželį tvaresniu, ekologiškesniu bei draugiškesniu aplinkai.   Balandžio mėnesį darželis organizavo bei įgyvendino STEAM projektą, kuriame dalyvavo Kauno miesto Šančių […]

„Žodžiai tampa tarsi kamuoliukai, kuriais žongliruojame, įvairiaspalvėmis detalėmis, iš kurių vaikai išdėlioja siužetus, personažus, iš to gimsta istorijos“ . Evelina Daciūtė   Mes, suaugusieji, žinome, kaip vaikai mėgsta tyrinėti aplinką, ieškoti atsakymų apie pasaulį, daiktus, veiksmus, elgesį. Nuo pat pirmų dienų, kai vaikai susipažįsta su aplinka, išmoksta pirmuosius žodžius, dažniau išgirstame klausimus: „Kas čia?“, „Ką veikia?“, „Kodėl?“, nei išsakytas mintis […]

Frydrichas Vilhelmas Augustas Friobelsas buvo vokiečių pedagogas. Ypatingai pasižymėjo ne tik dėl to, kad atpažino ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymo svarbą, bet ir sukūrė sistemą, kuri tai skatina. Jis yra pirmojo vaikų darželio įkūrėjas, kuris buvo įkurtas 1840 m. Bad Blankenburge. Skirtumas nuo tuo metu egzistavusių vaikų priežiūros įstaigų buvo toks, kad vaikų darželyje vadovavosi pedagogine koncepcija. Vaikų darželis sujungė vaikų […]