Projektas „Velykų medis“

Kovo 21–balandžio 26 d. Kauno raj. Ilgakiemio mokykloje-darželyje organizuotas projektas „Velykų medis“. Projekto idėja gimė iš senų ir gilių tradicijų, kai Velykų medis anksčiau buvo vadintas Velykų eglute. Ji buvo puošiama eglės šakelėmis, į suformuotus lizdelius įstatomi kiaušiniai. Ją žmonės pasigamindavo patys: prie tiesios šakos pririšdavo eglės šakeles, padarydavo eglutės formos medelį, jį papuošdavo pavasarį išsprogusiais žilvičio kačiukais, forminiais sausainukais, […]

Skaityti daugiau »

Šv. Velykų proga „Pasakaitę“ sveikino išsiritę viščiukai

Šiemet šv. Velykų laukimas Vilniaus lopšelyje-darželyje „Pasakaitė“ buvo ypatingas. Pirmą kartą vaikai turėjo galimybę savo akimis išvysti mažą stebuklą – skylančius kiaušinius ir iš jų išsiritančius mažus viščiukus. Laukimas užtruko lygiai 21 dieną – tiek, kiek reikia laiko viščiukams išsivystyti ir galiausiai išsiristi.   Darželio grupėje „Čiulbuonėliai“ įrengėme specialų laukimo kampelį, kuriame buvo galima pamatyti inkubatorių su 16 spalvotų, įvairių […]

Skaityti daugiau »

Velykų šventės atgarsiai

Šv. Velykos – svarbi pavasario šventė, kuri siejasi su gyvybe, t. y. gamtos pabudimu. Kiaušinis yra gyvybės, derlingumo, vaisingumo ir gamtos atbudimo simbolis. Su dažytais kiaušiniais susiję daug lietuviškų velykinių papročių. Prisikėlimo švente yra vadinamos Velykos, kurios siejamos su margučių žaidimais.   Kauno lopšelio-darželio „Žingsnelis“ pedagogės Deimantė Babiliūtė, Jelena Zarembienė ir mes, šio teksto autorės Nijolė Rimkuvienė, Egidija Dobilaitė, paruošėme […]

Skaityti daugiau »

„Stebuklingas pasakų pasaulis“

„Kalba – tai miestas, kurio statybai kiekvienas žmogus, gyvendamas Žemėje, atsineša savo akmenį“, – teigė filosofas ir poetas R. V. Emersonas.   Nuo pat mažens turime skatinti net ir jauniausius Žemės gyventojus atsinešti po mažytį akmenėlį į kalbos miesto statybą. Mūsų, suaugusiųjų, pareiga – atverti vaikui duris į knygų pasaulį, skatinti jį kuo daugiau bendrauti, kalbėti, deklamuoti, džiaugtis knygomis. Atsižvelgiant […]

Skaityti daugiau »

Vaikai geriausiai mokosi iš asmeninės patirties ir atradimų

Kintant aplinkai, technologijoms, ieškoma vis naujesnių ugdymo metodų, kad ugdymo(si) turinys būtų įdomus, kuriantis iššūkius. Dalinuosi savo gerąja patirtimi, kaip sėkmingai skatinau vaikų smalsumą, tyrinėjimus. Kauno rajono Ringaudų pradinės mokyklos ikimokyklinio amžiaus „Skruzdėliukų“ grupėje 2021–2022 mokslo metais sistemingai vykdžiau emocinės sveikatos renginius, taikydama patirtinės veiklos ugdymo metodą. Pasirinkau emocinės sveikatos kryptį, nes emocinė gerovė, gebėjimas būti laimingu yra svarbus žmogaus […]

Skaityti daugiau »

Už margutį po knygutę…

Didžiausia ir gražiausia pavasario šventė Velykos ne vieną priverčia atsiraitoti rankoves – paskatina susitvarkyti namus, aplinką, kurti įvairias dekoracijas gražinant viską aplink save. Panevėžio lopšelio-darželio „Diemedis“ 7 grupės ugdytiniai su dideliu noru ruošėsi ir laukė Velykų. Vaikučiai susipažino su šios šventės tradicijomis, papročiais, svarbiausia detale – margučiais. Siekiant palikti įspūdį, skiepijant bendrystės, vienybės ir pasididžiavimo savo bei kitų kūrybiniais darbais […]

Skaityti daugiau »

Ugdytinio ir mokytojo, įstaigos, pasiekimų ir pažangos tarpusavio dermė – patirties sklaida

Švietimo įstaiga – institucija, kurioje veikia bendruomenė (vaikai, tėvai, mokytojai ir kt.). Tačiau bendruomenės sąveika ir tarpusavio dermė yra svarbūs ugdytinio, mokytojo ir pačios švietimo įstaigos pasiekimų ir pažangos ūgties aspektai. Kiekviena šeima, atvesdama į darželį savo vaiką, tikisi jo gebėjimų ir kompetencijų tobulėjimo, mokytojas tiki, kad tėvai tęs ugdymą ir namie, o įstaigos administracija siekia, kad būtų matomi ne […]

Skaityti daugiau »

„Tapu tapu aš einu ekologiniu taku…”

Dvi savaites su mažaisiais „Žvirbliukais” vykdėme mini ekologinio ugdymo projektą „Tapu tapu aš einu ekologiniu taku…”, kurio metu įtvirtinome vaikų žinias: – kaip palaikoma graži, saugi, sveika, švari aplinka, o kaip teršiama, nuodijama, darkoma?; – kaip geriau sunaikinti šiukšles, pavyzdžiui, popierių – atiduoti perdirbti, išmesti kieme, užkasti į žemę, sudeginti, ar kaip kitaip? O kaip naikinti skardines, bulvių lupenas? – […]

Skaityti daugiau »

Ikimokyklinukai dalyvavo prevenciniame projekte „Be patyčių“

I. Kerulienė ir A. Užpurvytė atliko tyrimą, kuriuo buvo siekiama atskleisti patyčių apraiškas 3–6 m. vaikų grupėse. Tyrimo metu paaiškėjo, kad dažniausiai draugus norėjo skriausti ketverių metų vaikai. Būtent 2-4 metų vaikai išgyvena agresyvumo piką, o po ketvirtojo gimtadienio, tinkamai auklėjant vaiką, fizinė agresija sumažėja, todėl nuo to, kokias ugdymo (-si) sąlygas sudarome ikimokyklinio amžiaus vaikams, labai priklauso visas tolesnis […]

Skaityti daugiau »

Projekte „Susipažink – tai AŠ“ siekiama nugalėti išankstines baimes ir nuostatas

Vilniaus lopšelyje-darželyje „Coliukė“ įgyvendinamas socialinis ir pažintinis projektas „Susipažink – tai AŠ“. Projekto tikslas yra supažindinti vaikus su žmonių įvairove, kurią sudaro kultūriniai, etniniai, religiniai skirtumai, o taip pat turimi sutrikimai, ligos, negalios. Vienas iš svarbiausių projekto uždavinių – skatinti vaikų empatiją ir ugdyti socialinius įgūdžius. Numatyta projektinė veikla supažindina vaikus su tam tikromis negaliomis ir jų išraiškomis, su žmonių […]

Skaityti daugiau »
1 3 4 5 6 7 118