Kiekvieno mokinio asmeninė pažanga – sėkminga mokykla

Vilniaus Medeinos pradinė mokykla, bendradarbiaudama su Marijampolės Meilės Lukšienės švietimo centru, 2019 m. vasarį surengė teorinę-praktinę konferenciją „Kiekvieno mokinio asmeninė pažanga – sėkminga mokykla“, skirtą mokyklos veiklos 25-mečiui paminėti. Mokykla savo veiklą pradėjo 1993-iųjų rugsėjo 1 d. Tada ji buvo vadinama Vilniaus 12-ąja pradine mokykla. 1994 m. mokyklai suteiktas Medeinos vardas. Per šiuos veiklos metus mokykloje kūrėsi savitos tradicijos, įstaigos […]

Skaityti daugiau »

Psichologė: finansinis išprusimas labai susijęs su emociniu intelektu

Kada geriausia įgyti žinių apie finansus ir kas gi už tai atsakingas? Klausimas girdimas vis dažniau, o vieningo atsakymo vargiai sulauksi. O gal veltui jį keliame? Juk pats gyvenimas ir su juo ateinanti patirtis gali išmokyti, kaip elgtis su pinigais. Psichologė Milda KARKLYTĖ-PALEVIČIENĖ tvirtai įsitikinusi: gyvenimo pamokos gali atsieiti labai brangiai, todėl finansinio raštingumo pagrindus privalu formuoti dar nuo mažens. […]

Skaityti daugiau »

LSMU gimnazijos strateginis pasirinkimas – frankofoniška mokykla

Tarptautinė frankofonijos diena kovo 20-ąją visame pasaulyje minima nuo 1990 m. Dar 2018 m. spalio 19 d. Prancūzijos Europos ir užsienio reikalų ministras Jean’as-Yves’as Le Drian’as patvirtino, kad Lietuvos sveikatos mokslų universiteto (LSMU) gimnazija atitinka frankofoniškų mokyklų tinklo „LabelFrancEducation“ nariams keliamus reikalavimus. Kovo pradžioje Prancūzijos ambasadorė Lietuvoje Claire Lignieres-Counathe LSMU gimnazijai įteikė „LabelFrancEducation“ sertifikatą. Tai pirmasis tokio tipo sertifikatas Lietuvoje […]

Skaityti daugiau »

Ekspertė: gerbiu Lietuvą vien už tai, kad ji pripažįsta fizinio aktyvumo problemas

„Daugelis sportą sieja su atstovavimu savo šaliai įvairiose aukšto lygio varžybose. Tai – siaura ir neteisinga, sportas yra daug daugiau“, – interviu LTOK.lt sakė tarptautinių ryšių vadovė iš Didžiosios Britanijos Vivienne HOLT. Jaunimo sporto vystymo projektus įvairiose pasaulio šalyse įgyvendinanti ekspertė Kauno „Žalgirio“ arenoje vykusiame „Olimpinio švietimo forume“ pristatė pranešimą „Ateitis Lietuvai: kodėl fizinis ugdymas ir sportas turi rūpėti“.   […]

Skaityti daugiau »

Įvertintas ir apdovanotas Butrimonyse pradėjęs veikti projektas „Adamkiada“

Kovo 21 d. Kauno „Žalgirio“ arenoje penktą kartą vyko „Olimpinio švietimo forumas“, kurį organizuoja Lietuvos tautinis olimpinis komitetas (LTOK). Pranešimus sporto tema skaitė lektoriai iš Lietuvos ir užsienio, o jų klausėsi gausus būrys švietimo ir sporto atstovų iš visos šalies, juos pasveikino LTOK prezidentė, Tarptautinio olimpinio komiteto narė Daina Gudzinevičiūtė bei LR švietimo, mokslo ir sporto ministras Algirdas Monkevičius. Renginyje […]

Skaityti daugiau »

10-oji lietuvių kalbos ir literatūros olimpiada

Kovo 8–9 d. Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Girėno gimnazijoje vyko 10-oji lietuvių kalbos ir literatūros olimpiada Lietuvos ir užsienio lietuviškų mokyklų 9–12 klasių mokiniams. Į olimpiadą susirinko mokiniai ne tik iš Lietuvos mokyklų ir gimnazijų, bet ir užsienio lietuviškų mokyklų (Latvijos, Lenkijos, Vokietijos, Baltarusijos, Rusijos). Olimpiados atidarymo šventė buvo tarsi odė lietuvių kalbai, Lietuvai, laisvei. Sugiedotas Lietuvos Respublikos himnas […]

Skaityti daugiau »

„Saulėtekio“ gimnazijos gerosios patirties sklaida robotikos srityje

Šį antradienį į Šiaulių „Saulėtekio“ gimnaziją pasisemti su robotika susijusios patirties atvyko Panevėžio miesto švietimo centro direktorė Asta Malčiauskienė kartu su didele Panevėžio miesto gimnazijų ir progimnazijų informacinių technologijų mokytojų grupe. Svečiams buvo pristatyta gimnazijos I–II klasėse jau antrus metus įgyvendinama robotikos kryptis. Šią kryptį pasirinkę mokiniai ne tik susipažįsta su robotikos pagrindais, bet ir plėtoja 3D modeliavimo, programavimo ir […]

Skaityti daugiau »

Etatinis: apibrėžtos privalomos ir neprivalomos veiklos mokyklos bendruomenei

Papildomai numatytos ir galimos, bet mokytojui neprivalomoms veiklos, kurios galėtų sudaryti iki 400 metinių valandų ir būti įtrauktos į darbo krūvį: dalyvavimas darbo grupėse, mokyklos savivaldoje, metodinė veikla, mokyklos ugdymo programų rengimas, patirties sklaida (mentorystė, kolegų konsultavimas, atviros pamokos, kvalifikacijos tobulinimo programų, seminarų rengimas ir kt.), vertinimas ir ekspertavimas (egzaminų, mokytojų veiklos, ugdymo proceso ir kt.), edukacinių veiklų organizavimas, profesinis […]

Skaityti daugiau »

Naujas dokumentas patvirtino mokytojų darbo laiko grafiko sudarymo nuostatas

Kovo pradžioje švietimo, mokslo ir sporto ministras Algirdas Monkevičius pasirašė teisės aktus, įteisinančius etatinio mokytojų darbo užmokesčio modelio tobulinimus. Jei įgyvendindamos šiuos dokumentus ugdymo įstaigos pastebės spragų, jie bus tobulinami toliau. Priimtas ir naujas teisės aktas – mokytojų, dirbančių pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas), darbo laiko grafiko sudarymo bendrosios nuostatos, jis […]

Skaityti daugiau »

Įteisinti etatinio mokytojų darbo užmokesčio tobulinimai

Švietimo, mokslo ir sporto ministras Algirdas Monkevičius, atsižvelgdamas į mokytojų siūlymus dėl etatinio užmokesčio modelio ir įvertindamas mokyklų praktinę patirtį, priėmė etatinio modelio veikimo pakeitimus, kurie įsigalios nuo artėjančių mokslo metų. Vienas esminių pakeitimų – nauja etato sandara, susidedanti ne iš trijų, o iš dviejų veiklos rūšių. Apie šį ir kitus įgyvendinamus etatinio modelio tobulinimus „Švietimo naujienoms“ papasakojo Švietimo, mokslo […]

Skaityti daugiau »
1 99 100 101 102 103 127