„Knygų vėtrungė“ parodė kryptį į Panevėžį

Panevėžio „Vyturio“ progimnazijos bibliotekoje susirinkę į knygų pristatymus vaikai žaidžia seklius arba aukcione „perka“ teisingus sakinius apie perskaitytą kūrinį, kaštonais balsuoja už patikusias knygas „Kaštonų giraitėje“, dalyvauja konspektavimo konkurse. Tokia kūrybiška veikla čia kryptingai vykdoma ne pirmą dešimtmetį, todėl buvo pastebėta ir deramai įvertinta. Balandžio 6 d. už vaikų literatūros sklaidą šiai bibliotekai įteikta Vaikų literatūros premija, kurią įsteigė Švietimo ir […]

Skaityti daugiau »

Knyga – būdas pažinti save ir pasaulį…

Kaip kartais nutinka nutikimų… Nežinau, kas atsitiko šįkart, bet apie rašytoją Iloną EŽERINYTĘ negalėjau rašyti, kol neprisiliečiau prie jos knygos. Kažkokia nenumaldoma trauka pajusti jos kūrybą ar atsakomybė pasakyti taip, kad būtų tikra… Rašytoja kuria vaikams ir paaugliams, bet dabar gyvenu tokiame etape, kai kasdien tenka prisiliesti prie vaikystės pasaulio. Na, o paauglystė… Ji kažkaip labai artima mano sielai. Ir […]

Skaityti daugiau »

Susitikimo su alumnais patirtį apmąstant

Jungtinėse Amerikos Valstijose itin populiari ir gyva tradicija buvusiems mokiniams tam tikrų švenčių proga sugrįžti į savąją mokyklą. Susitikimai su buvusiais bendraklasiais, mokytojais, jauniausios kartos mokiniais anapus Atlanto yra tapę ne vien įdomiu socialiniu įvykiu, bet ir neatsiejama mokyklos misijos kryptimi. Dalyje privačių JAV mokyklų į alumnų įtraukimą žvelgiama labai rimtai – alumnų klausimas čia suprantamas ne vien kaip garbės, prestižo, […]

Skaityti daugiau »

Ar tikrai istorija mokinius „verčia vemti“?

Per pastaruosius kelis mėnesius žiniasklaidoje ne kartą buvo pagarsinta istoriko prof. Alfredo Bumblausko kritiška nuomonė apie istorijos mokymą Lietuvos mokyklose. Antai „Lietuvos žiniose“ 2017 m. lapkričio 26 d. rašoma, kad, istoriko įsitikinimu, dabar mūsų mokyklose mokoma visai ne to, ko reikia gyvenime. „Tokios istorijos, kurios mokoma, niekam nereikia. Ji iškalama tik tam kartui. Todėl nemažą dalį moksleivių istorija verčia vemti. Tai rodo mano […]

Skaityti daugiau »

Lass uns arrangieren und handeln, arba susitarkime ir veikime kartu!

Ankstyvą sekmadienio rytą Vilniaus švietimo įstaigų vadovai rinkosi prie Spaudos rūmų. Laukė ilga kelionė per Lenkiją į Vokietiją. Keturiasdešimt keturi vadovai vyko susipažinti su šios šalies švietimo sistema, pasisemti gerosios mokyklų patirties įgyvendinant įtraukųjį ugdymą, galvose kirbėjo klausimai apie vadovų asociacijos ir profesinės sąjungos veiklas. Kelias tolimas, tad neišvengta pokalbių apie pilkos kasdienybės darbus ir darbelius, naujus švietimo politikos iššūkius, […]

Skaityti daugiau »

Ekspertai pradėjo vertinimą

Pavasarėjant švietimo ir mokslo ministrė Jurgita Petrauskienė ir sveikatos apsaugos ministras Aurelijus Veryga aptarė galimybes išplėsti Sveikatos apsaugos ministerijos vykdomą ligoninių maisto kokybės vertinimo akciją ir ją vykdyti mokyklose bei darželiuose. Švietimo ir mokslo ministerija (ŠMM) prisijungia prie iniciatyvos gerinti mokinių maitinimo sąlygas ir skatina mokyklų administracijas glaudžiai bendradarbiauti su mitybos specialistais, Maisto ir veterinarijos tarnybos (VMVT) darbuotojais, nepalikti mitybos […]

Skaityti daugiau »

Dalyko mokymasis – po gebėjimo skaityti

Tęsiame skaitymo skatinimo temą. Skaitančių suaugusiųjų skaičius Lietuvoje auga, o kaip paskatinti skaityti vaikus? Į „Švietimo naujienų“ klausimus atsako Vilniaus „Vyturio“ pradinės mokyklos mokytoja metodininkė Danguolė DAUKŠIENĖ, vedanti mokymus kritinio mąstymo, skaitymo skatinimo strategijų tema. Vedate seminarus „Skaitymo skatinimas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo etape“. Kuo svarbus skaitymas, kas vyksta seminaruose? Sąmoningas skaitymas ir gebėjimas kritiškai įvertinti gautą informaciją – vienas svarbiausių […]

Skaityti daugiau »

Konkurencijos kultūra mokykloje: pragmatizmas ir spekuliatyviosios filosofijos iššūkiai

Globali lyginamoji pedagogika žinoma nuo Antikos laikų, kada romėnai aprašė ir lygino graikų ugdymą. Lietuvoje šia tema XX a. pradžioje pasirodė du leidiniai. 1906 m. Kazys Puida savo darbe „Mokykla ir jos uždavinys“ lygino carinės Rusijos švietimą su Anglijos, Prancūzijos, Jungtinių Amerikos Valstijų mokyklomis. Tais pačiais metais Juozas Gabrys-Paršaitis knygoje „Jaunuomenės švietimas kitur ir pas mus“ pateikė problemų analizes, jų sprendimų būdus. […]

Skaityti daugiau »

Aklas pasimatymas Nacionalinėje dailės galerijoje

Visi regintieji, vaikai, paaugliai ir suaugę žmonės, jaučia didelį malonumą žiūrėdami paveikslus, žurnalų, knygų iliustracijas ir reklaminius plakatus gatvėse. Neregiai šių galimybių neturi. Kaip jie susipažįsta su iliustracijomis ir paveikslais, kurie matančiajam gali papasakoti ištisą istoriją? Neregiai ir silpnaregiai „skaito“ pirštais, todėl jiems kuriamos reljefinės (t. y. liečiamosios) iliustracijos. Reljefiniuose paveikslėliuose naudodami įvairių spalvų ir faktūrų medžiagas jų autoriai bando piešinius […]

Skaityti daugiau »

Gamtamokslinio ugdymo galimybės šiandien…

Vis dažniau kalbame apie tai, jog svarbu išeiti iš klasės, peržengti mokyklos ribas, pamatyti tai, kas mus supa, atrasti galimybių ugdytis gamtoje ir iš gamtos, ieškoti inovatyvių sprendimų, kad mokymasis taptų išties įdomia, patrauklia veikla kiekvienam šiuolaikiniam vaikui. Svarbu, kad vaikai, kurie dabar pagrįstai vadinami technologijų karta, išmoktų būti gamtoje, stebėti gyvūnus, augalus, gamtos reiškinius, pažintų vertybes, mokytųsi atsakingai elgtis […]

Skaityti daugiau »
1 120 121 122 123 124 129