Kategorija: Įtraukusis ugdymas

Popietė „Tegul Velykos tęsiasi…“   Panevėžio kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų pagrindinėje mokykloje (PKNPM), dar prieš prasidedant pavasario atostogoms, aštuntokai sugalvojo mažiesiems draugams pratęsti gražiausią pavasario šventę, o pradinių klasių mokytojos Irena Matuzevičienė, Laimutė Lazdauskienė ir Laima Palionienė pritarė šiam sumanymui bei pasisiūlė padėti ruoštis šventei. Vyresnieji aktyviai ir noriai galvojo žaidimus ir užduotis pradinukams. Aštuntos klasės mokiniai – Justina Čiplytė, Karina […]

Kauno pedagogų kvalifikacijos centras (KPKC) organizavo metodinį renginį mokytojams ir mokyklų vadovams „Įtraukusis ugdymas. Kauno Suzukio pradinės mokyklos sėkmės istorija“. Ši mokykla yra unikali, ieškanti įtraukiojo ugdymo formų bei metodų. Renginys vyko virtualioje „Zoom“ aplinkoje ir sutraukė 60 dalyvių iš visos Lietuvos.   Pirmąjį pranešimą skaitė socialinių mokslų daktarė Dėja Aukštkalnytė, mokyklos direktorė. Ji pažymėjo pagrindinius Suzuki ugdymo filosofijos principus, […]

Laikas kurti tobulą garsinių knygų biblioteką!   Minėdama 55 metų sukaktį, augdama ir stiprėdama, Lietuvos aklųjų biblioteka (LAB) kviečia visus savo skaitytojus bei profesionalus – socialinius darbuotojus, pedagogus, nevyriausybinių organizacijų atstovus, bibliotekininkus, logopedus ir kitus – susitikti kūrybinėse dirbtuvėse. Išgirsime jūsų patirtis, istorijas ir lūkesčius bei susitarsime dėl LAB vystymosi krypties. Kartu sieksime, kad LAB ateities veiklos ir kuriamos knygos […]

Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centro ilgalaikis ekologinis projektas „Mums rūpi Žemė“, prasidėjęs dar 2019–2020 mokslo metais, balandžio 28 dieną baigėsi. Šį ekologinį renginį kuravo gamtos ir tiksliųjų mokslų mokytojų metodinė grupė. Idėja suburti visus mokyklos mokinius, darželio auklėtinius, pedagogus ir darbuotojus pasirodė labai patraukli, todėl sumanyta daug įvairių veiklų. Viso projekto metu reikėjo atlikti tam tikras užduotis: sukurti plakatą […]

Jungtinių tautų neįgaliųjų teisių konvencijoje (2006), Europos Tarybos strateginiuose uždaviniuose, Europos specialiojo ir inkliuzinio (įtraukiojo) ugdymo plėtros agentūros projekte, „Valstybinėje švietimo 2013– 2022 metų strategijoje“, derančioje su Lietuvos pažangos strategija „Lietuva 2030“ bei Švietimo įstatymo pakeitimo dėl įtraukties įgyvendinimo 2021– 2024 metų veiksmų plano projekte pažymima, kad vienas svarbiausių strateginių prioritetų švietimo sistemoje yra įtraukusis ugdymas.   Šiais mokslo metais […]

Šalies mokyklas jau pasiekė valstybės ir ES lėšomis įsigytos specialiosios mokymo priemonės. Šios naujosiomis technologijomis grįstos priemonės padės pedagogams dirbti su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais. Priemonės skirtos mokykloms, kuriose bendrosios paskirties klasėse mokosi didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai.   „Švietimo įstatymo pakeitimai, šalies ugdymo įstaigose įtvirtinsiantys įtraukties principus, įsigalios 2024 m. Tačiau jų neįgyvendinsime staiga. […]

Panevėžio kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų pagrindinės mokyklos (PKNPM) 5–10 klasių mokiniai dalyvavo respublikiniame mokinių gamtos mokslų konkurse „Mozaika“, kurį organizavo Klaipėdos vaikų laisvalaikio centras. Konkurso tikslas – aktyvinti mokinių domėjimąsi gamta ir viešinti meninę veiklą. Mozaikas reikėjo sukurti iš įvairių gamtinių medžiagų.   Mokiniai į gamtos ir žmogaus, biologijos ir fizikos pamokas atsinešė daug sėklų, kruopų, riešutų, kankorėžių, šakelių, visą laiką […]

Gyvename pasaulyje, kuriame viskas greitai keičiasi, stengiamės visur suspėti, daug ką išmokti, dirbti inovatyviai. Ugdydami vaikus mokomės suprasti, ko jiems labiausiai reikia. Ogi mūsų dėmesio ir bendravimo, kuris pirmiausia prasideda šeimoje. Vaikystė – pats gražiausias ir svarbiausias vaiko kalbos, pažinimo, socialinių, meninių, fizinių, emocinių įgūdžių ugdymo laikotarpis.   Pirmieji vaiko kalbos mokytojai – jo šeimos nariai. Vėliau, kai vaikas ateina […]

Balandžio 15 d. Kauno miesto istorijos mokytojų metodinis būrelis organizavo istorijos mokytojų metodinį renginį „Darbas su SUP mokiniais istorijos pamokose. IKT panaudojimo galimybės įtraukiajame ugdyme. Geroji patirtis“. Renginį vedė Kauno miesto istorijos mokytojų metodinio būrelio pirmininkė, Kauno Kazio Griniaus progimnazijos istorijos mokytoja ekspertė Lina Kostiukovienė.   Pranešimą „Darbas specialiųjų poreikių klasėje istorijos pamokos metu: sėkmės ir nesėkmės“ skaitė ir savo […]