Kategorija: Ikimokyklinis ugdymas

Sausio 30 d. – vasario 10 d. Mažeikių lopšelio-darželio „Buratinas“ 2a grupės mokytojos ir vaikai bei į ugdymo procesą įtraukti tėvai įgyvendino lėto ir gilaus ugdymo principų taikymą projekte „Spalvotų batų pasaulyje“. Tai įgyvendinti padėjo rekomendacijos ikimokyklinio ugdymo pedagogui „Žaismė ir atradimai“, rinkinys „Aš“ pasaulis“. Per įvairias veiklas skatinome vaikų gebėjimą sutelkti dėmesį, suvokimą, įsiminimą, problemų sprendimą, kritišką mąstymą, taikant […]

Kalba – neatsiejama žmogaus gyvenimo dalis. Jos dėka bendraujame, kuriame kultūrą, tampame bendruomenės dalimi. Vaikystėje suformuojama daugybė sąvokų ir išmokstama daug lietuvių kalbos žodžių. Vaikas mokosi ne sakinio, žodžių reikšmių, bet sąvokų žodinės raiškos. Naudodami kalbą vaikai gali kaupti patirtį, ja naudotis, išreikšti save, savo emocijas. Todėl jau ikimokykliniame amžiuje gimtoji kalba, jos grožis, taisyklingas vartojimas turi lydėti vaikus visose […]

Vilniaus lopšelio-darželio „Atžalėlės“ „Gandriukų“ grupėje, bendradarbiaudami su ugdytinių tėvais, gruodžio–sausio mėnesiais organizavome STEAM projektą „Tyrinėjam žiemą“. Žaismingai keliaujant gamtos metų ratu, buvo labai smagu kartu su vaikais stabtelėti „žiemos“ stotelėje ir stebėti, tyrinėti supančią gamtą ir jos reiškinius, eksperimentuoti, atrasti atsakymus į vaikams rūpimus klausimus. „Koks žiemą gali būti oras?“   Stebėdami, tyrinėdami gamtą ir gamtos reiškinius, „Gandriukų“ grupės vaikai […]

Sausio 31 d. Šiaulių Zoknių progimnazijos vyresnioji specialioji pedagogė, logopedė Angelė Antanavičiūtė ir vyresnioji priešmokyklinio ugdymo mokytoja Vilma Pekauskienė organizavo Šiaulių miesto pagalbos mokiniui specialistų ir ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo mokytojų apskritojo stalo diskusiją „Šiuolaikinės vaikų ugdymo strategijos. Kas tai?“.   Diskusijos tikslas – pasidalyti gerąja pedagogine patirtimi apie ikimokyklinio, priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo strategijas, ugdančias pažintines ir kūrybines kompetencijas. Buvo […]

Jau prasidėjo trečiasis žiemos mėnuo. Žiemoms būdinga šaltis, sniegas, vėjas, pūgos, plikledis, lijundra. Žemė užklota baltu patalu. Vienur daugiau, kitur mažiau. Šalies sparnuočiams reikalinga globa. Žmonės įrengia į medžius, prie namų langų, balkonų lesyklas.   Kauno lopšelio-darželio „Žingsnelis“ „Pelėdžiukų“ grupės pedagogės (mes, Nijolė Rimkuvienė ir Egidija Dobilaitė) sumanė organizuoti išvyką į Šilainių parką, kad stebėtų žiemos požymius, žiemojančius paukščius, jiems […]

Ankstyvasis ir ikimokyklinis amžius – pats reikšmingiausias laikotarpis knygoms skaityti. Ikimokyklinio ugdymo mokytojui, ugdančiam specialiųjų poreikių turinčius vaikus, čia ypač tenka didelis vaidmuo. Kasdienėse veiklose jis turi nuolatos su vaiku bendraudamas palaikyti šiltus tarpusavio santykius ir skatinti teigiamas emocijas. Ir čia į pagalbą galima įtraukti įvairių knygelių skaitymą. Juk sakoma, kad geriausias vaiko pagalbininkas yra knyga. O jos skaitymas – […]

Sausio trečiasis sekmadienis – Pasaulinė sniego diena. Ta proga įvairiose pasaulio šalyse rengiama šventė, per kurią kviečiama slidinėti, čiuožti rogėmis, prisiminti žiemos žaidimus. Panevėžio lopšelio-darželio „Žibutė“ vaikai paminėjo Pasaulinę sniego dieną. Sniego dienos projektas buvo parengtas trimis etapais.   Sausio 16 d. įvyko I projekto etapas. Lopšelio-darželio „Žibutė“ ugdytiniai dėl nepalankių oro sąlygų eksperimentavo grupėse: tyrinėjo ledą, aiškinosi jo savybes, […]

Priešmokyklinio ugdymo grupės „Nykštukai“ vaikai dalyvavo nuotolinėje pamokoje apie mišką ir miškininko profesiją. Pamoką vedė žaismingas ir šmaikštus projekto „Renkuosi mokyti“ mokytojas, aktorius Leonas Milius. Pamoką sudarė dvi dalys: pažintinė ir praktinė. Pažintinės dalies metu vaikai, žaisdami interaktyvius žaidimus, atlikdami užduotis, įveikdami mokytojo iššūkius, sužinojo daug įdomybių apie mišką, jo augmeniją ir gyvūniją, miškininko profesiją, Jaunųjų miško bičiulių sambūrio veiklą, […]

Ikimokyklinis ir priešmokyklinis amžius – palankiausias formuoti įgūdžius, įpročius ir gyvenimo nuostatas (labai svarbi ir fiziškai aktyvaus gyvenimo nuostata). Vaikams būdingas didelis judėjimo poreikis, kuris yra prigimtinis, o ne suvokiamas sąmoningai. Laikoma, kad judėjimas yra pagrindinis biologinis žmogaus raidos veiksnys, skatinantis organizmo vystymąsi. O fizinis aktyvumas padeda tenkinti biologinį vaiko poreikį judėti, skatina motorikos vystymąsi, stimuliuoja organizmo augimą, gerina protinį […]

Žaisdami su lego ikimokyklinio amžiaus vaikai mokosi ne tik tyrinėti: kartu lavėja erdvinė orientacija, mokomasi įgyvendinti idėjas, kurti ir fantazuoti. Tad vasario 3 d. lopšelyje-darželyje „Pupų pėdas“ vyko „Lego dienos“ veiklos. Šių veiklų tikslas – lavinti ir aktyvinti vaikų pažinimo gebėjimus, atskleisti ir skatinti kūrybinį ir intelektinį jų potencialą, įtraukti į praktines veiklas. Veiklos grupėje pradėtos klausimu: kodėl šiam populiariam […]