Kategorija: Bendrasis ugdymas

Ketvirtadienį, kovo 24 d., kviečiame į dar vieną atvirą pamoką „Lietuvos kariuomenė – NATO pajėgų dalis“. Lektorius – Lietuvos kariuomenės Karo prievolės ir komplektavimo tarnybos atstovas, štabo seržantas Igoris Bartanovičius.   Šį kartą pamoka skirta 7–12 klasių mokiniams. Jie susipažins su Lietuvos kariuomenės, kuri yra NATO pajėgų dalis, struktūra, sužinos apie pasirengimą ekstremalioms situacijoms ir mobilizaciją karo metu. Mokiniai taip […]

Kovo 22 d. kviečiame į 8-ąją atvirą pamoką, kuri skirta 9–12 klasių mokiniams. Pamokos „Pilietiškumas, kolektyvinė atsakomybė ir neapykantos kontrolė“ lektorius – filosofas, kultūros teoretikas, antropologas, Vytauto Didžiojo universiteto profesorius dr. Gintautas Mažeikis šį kartą daugiausiai dėmesio skirs tautiškumo ir pilietiškumo temoms.   Paskaitoje bus aptariami pilietinio ir etninio tautiškumo skirtumai, pilietiškumo sąsajos su Konstitucijos raide ir dvasia. Lektorius kvies […]

Kovo 15 dieną „Vaivorykštės“ gimnazijoje aštuntą kartą vyko respublikinė kūrybinių-projektinių darbų konferencija „Matematika už lango“ . Konferencija transliuota Zoom platformoje.   Jos vedėjomis buvo IIId klasės mokinės Romena Stonkutė ir Emilija Kataržytė, dalyvavo 8–12 klasių mokiniai iš visos Lietuvos: nuo pajūrio iki pat Vilniaus. Mokiniai pristatė įdomius ir unikalius kūrybinius darbus, kuriuos atliko įvairiomis formomis – skaidrėmis ar net žaidimais, […]

Vaikų finansinio švietimo, Europos vartotojų dieną Panevėžio Alfonso Lipniūno progimnazijoje vyko Finansinio švietimo ir verslumo diena „Pradėk dabar“.   Progimnazijos 1–4 klasių mokinius ekonomikos, modulio „Finansinis raštingumas ir verslumas“ mokytoja Asta Auksutienė mokė, kaip susikurti verslo planą. Progimnazijos 5–8 klasių mokiniams Natalija Vėževičienė, „Swedbank“ Finansų laboratorijos edukacijų partnerė, vedė edukacinį užsiėmimą „Asmeninių finansų kultūra“. Vaida Stonė, „MS V. Akademija, Finansinis […]

Keičiasi pasaulis, visuomenė, socialiniai santykiai. Pakitę poreikiai kelia naujus reikalavimus mokiniams ir švietimo sistemai. Šiandien mokiniai skirtingi turima patirtimi, pasiekimų lygiu, interesais, gebėjimais, motyvacija, mokymosi stiliumi ir daugybe kitų aspektų. Tai lemia nevienodus jų mokymo(si) poreikius. Švietimo įstatyme apibrėžtas ugdymo turinys („ko mokoma ir mokomasi, kaip mokoma ir mokomasi, kaip vertinama mokinių pažanga ir pasiekimai, kokios mokymo ir mokymosi priemonės […]