Pagalba mokantis matematikos: skaitmeniniai įrankiai ir individualios konsultacijos

Kas svarbiau – mokymosi turinys ar skaitmeniniai įrankiai? Kaip pagerinti mokinių matematikos žinias ir įgūdžius? Tęsiame temą apie konferenciją „Kaip 2×2? Matematikos rezultatų ir inovacijų ryšys“, kurioje patirtimi dalijosi Lietuvos, Suomijos ir Švedijos švietimo specialistai.   Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) direktoriaus pavaduotoja Asta Ranonytė kalbėjo apie aspektą, aktualų ne tik matematikos, bet ir visų dalykų kontekste – skaitmeninį pažangos vertinimą. […]

Skaityti daugiau »

Prieš artėjančius ketvirtokų ir aštuntokų patikrinimus skelbiami užduočių formatai

Ruošiantis Nacionaliniam mokinių pasiekimų patikrinimui (NMPP), kuris prasidės jau kitų metų sausį, skelbiami matematikos, lietuvių kalbos bei gimtųjų kalbų (baltarusių, lenkų, rusų) užduočių formatai.   „Formatai skelbiami skatinant mokytojus pasitikslinti, kokio pobūdžio užduotys bus pateikiamos, kokie gebėjimai ir kokiose veiklos srityse bus vertinami mokiniai. Užduotys sudaromos remiantis mokyklinėmis programomis, pagal kurias ir mokėsi vaikai“, – sako Nacionalinės švietimo agentūros direktorė […]

Skaityti daugiau »

Nuotolinių Ukrainos istorijos pamokų ciklas: nuo Kyjivo Rusios susikūrimo iki Rusijos karo

Jau daugiau nei devynis mėnesius Rusija vykdo žiaurius karo nusikaltimus Ukrainoje. Kviečiame nepavargti palaikyti didvyrišką ukrainiečių kovą dėl savo šalies laisvės. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, bendradarbiaudama su Lietuvos nacionaline Martyno Mažvydo biblioteka ir Vilniaus universiteto istorijos fakultetu (VU IF), gruodžio mėnesį organizuoja nuotolinių Ukrainos istorijos pamokų ciklą 8–12 klasių moksleiviams.   Išskirtiniame pamokų cikle, kurį ves VU IF doktorantai, […]

Skaityti daugiau »

Kaip mokiniams parodyti, kad matematika – ne sausas mokslas?

„Kaip 2×2“ – tokį palyginimą pasitelkiame norėdami pasakyti „labai lengva“, „suprantama“, nors matematika dažnai atrodo vienas sudėtingesnių mokykloje mokomų dalykų, tą rodo ir mokinių žinių įvertinimai, šių metų matematikos valstybinio brandos egzamino rezultatai. Ką galėtų padaryti švietimo specialistai, mokytojai, kad mokiniams matematika būtų suprantamesnė, mielesnė? Į šį klausimą bandyta atsakyti Nacionalinės švietimo agentūros EdTech centro organizuotoje konferencijoje „Kaip 2×2? Matematikos […]

Skaityti daugiau »

Pagilintos istorijos žinios ir gebėjimai S. Sugiharos name-muziejuje Kaune

Dešimtoje klasėje, dėstant istorijos temas apie Antrąjį pasaulinį karą, ypač tinka pamokos kitose erdvėse. Istorijos reiškinio mokymasis įgauna emocinio atspalvio, kai mokiniai lankosi muziejuje, atmintinoje ar su istorine gyvenamąja aplinka susijusioje vietoje.   Kulautuvos pagrindinės mokyklos dešimtokai su Antrojo pasaulinio karo holokausto reiškiniu susipažindino japonų diplomato Čiunės Sugiharos namuose-muziejuje Kaune. Stebėdami vaizdo siužetą, mokiniai galėjo suvokti, kokį žygdarbį Antrojo pasaulinio […]

Skaityti daugiau »

Tyrimas atskleidė, nuo ko priklauso pažanga mokyklose

Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) atlikta 2021 m. Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų pažangos analizė atskleidė, kad dauguma pedagogų kėlė savo kvalifikaciją ir tai turėjo įtakos mokyklos bei mokinių pažangai.   Analizės rezultatai atliepia tarptautinių švietimo tyrimų (TALIS ir TIMMS) išvadas, kad Lietuvos pedagogai profesinės kompetencijos stiprinimo požiūriu išsiskiria iš kolegų kitose šalyse. Daugiau nei 71 proc. Lietuvos mokyklų pedagogų per praėjusius […]

Skaityti daugiau »

Tyrėjo diena Lizdeikos gimnazijoje

Vėlyvą rudenį į Radviliškį rinkosi gausus būrys mokslininkų ir jų asistentų, nes Lizdeikos gimnazijoje vyko jau tradicija tapęs tiksliųjų ir gamtos mokslų renginys – Tyrėjo diena, inicijuotas pavaduotojos ugdymui Ž. Onaitienės, biologijos mokytojos A. Šmukštienės ir matematikos mokytojos J. Caporkienės. Tai ilgalaikis projektas, orientuotas į darnaus vystymosi tikslų ugdymo procese įgyvendinimą.   Lapkričio 22 d. gimnazijoje buvo didelis veiklų ir […]

Skaityti daugiau »

Metų mokytoja su vaikais analizuoja socialines problemas nagrinėjančią literatūrą: „Taip jie gali suprasti kitokius ir įvertinti tai, ką turi“

Jei reikėtų keliais žodžiais apibūdinti lietuvių kalbos mokytoją ekspertę Auksę Pukinskienę, turbūt daugelis ją pažįstančių priskirtų tokius būdvardžius: originali, drąsi, ieškanti. Mokytoja savo inicijuotame „Knygių klube“ su vaikais ir jų tėvais nagrinėja savo nuožiūra parinktus įvairius kūrinius opiomis temomis: nuo skirtingų kultūrų, religijų iki priklausomybių žalos ar tėvų skyrybų. Tai, pasak jos, padeda mokiniams suprasti, kad pasaulis įvairiaspalvis, taip pat […]

Skaityti daugiau »

Edukacinė priemonė mokytojams

Naujienlaiškis „Aš manau!“ – tai unikali edukacinė priemonė mokytojams, padedanti svarbiausias aktualijas analizuoti ir diskutuoti mokyklos bendruomenėse istorijos, pilietinio ugdymo, geografijos ir kitų pamokų metu. Tai – tęstinis projektas, besitęsiantis jau septintus metus.   Naujienlaiškis pirmą kartą inicijuotas 2015 m. pavasarį, kai Lietuvos mokykloms buvo išplatinti trys pirmieji naujienlaiškiai. 2015 m. gruodį SRT fondas finansavo dar dviejų naujienlaiškių atsiradimą. Tarptautinėje […]

Skaityti daugiau »

Bendrųjų kompetencijų ugdymas ne mokyklos erdvėje: fizinio ugdymo galimybės

Fizinis aktyvumas – vienas reikšmingiausių harmoningo žmogaus vystymosi ir sveikatos stiprinimo veiksnių, lemiančių fizinę, psichinę ir socialinę asmens gerovę. Fizinio ugdymo dalyko tikslas – plėtoti savęs pažinimą, pasitikėjimą savo galiomis, suformuoti ir įtvirtinti judėjimo ir fizinio aktyvumo įgūdžius, suteikti tvariai saviugdai būtinas žinias ir supratimą visam gyvenimui įtvirtinant sveikatos tausojimo ir stiprinimo nuostatas bei kompetencijas. Atnaujintose bendrosiose ugdymo programose (2022) […]

Skaityti daugiau »
1 25 26 27 28 29 170