Pedagogo įtaka ikimokyklinukų socializacijai per kalbą ir kūrybinę veiklą

„Svarbiausias harmoningos asmenybės ugdymo tikslas – padaryti laimingą vaiko dabartį ir ateitį, o tam svarbiausia „įauginti“ vaiką į visuomenę, tai yra socializuoti.“ (Juozas Vaitkevičius)   Tikslinga ir kryptinga 3–6 metų vaikų socializacija padeda nuo vaikystės suformuoti tinkamas vertybes, ugdo adekvačias, racionalias reakcijas į aplinką ne tik vaikystėje, bet ir paauglystėje, jaunystėje ir brandžiame amžiuje. Vaikystėje įgyjami asmenybės bruožai, kurie išlieka […]

Skaityti daugiau »

Kitoks žvilgsnis į naujos kartos mokytoją

Ne vieną dešimtmetį kalbama apie tai, koks mokytojas turėtų dirbti mokymo įstaigoje. 2004 m. pradėta kalbėti apie šiuolaikinį šios srities atstovą. „Po dešimties metų klausime to paties klausimo, koks bus šiuolaikinis mokytojas?“ – parodoje „Mokykla 2018“ vykusioje diskusijoje „Naujos kartos mokytojas. Koks jis?“ teigė Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Švietimo akademijos kanclerė prof. Vilija Salienė. „Šiuolaikinis mokytojas – toks, kuris visada […]

Skaityti daugiau »

Sėkmės paslaptis – tobulėjantis mokytojas

Kol mokiniai atostogavo, Šiaulių Lieporių gimnazijos mokytojai moderniose gamtos mokslų laboratorijose kūrė įvairius produktus, pritaikomus kasdieniam vartojimui. Chemijos mokytoja Daiva Jemeljanovienė ir biologijos mokytoja Rolanda Kaluginienė kolegas pakvietė į integruotą pamoką, kurioje iš ekologiškų produktų pagal pateiktą instrukciją atliko praktikos darbus. Pamokos tikslas pasiektas – pedagogai pasigamino lūpų balzamo, muilo, vonios burbulų. Mokytojai atliko tuos pačius darbus, kuriuos pamokose atlieka […]

Skaityti daugiau »

Mokytojo profesinis mokymasis – mokinio ir mokyklos pažangai

Mokytojų, mokyklų vadovų, švietimo pagalbos specialistų profesinis mokymasis[1] – jau ne vienerius metus yra viena aktualiausių švietimo srities temų. Pedagogo profesinis tobulėjimas trunka visą jo profesinės karjeros laikotarpį, tobulinant profesines kompetencijas ir plėtojant kvalifikaciją. Mokytojai mokosi įvairiai: kvalifikacijos tobulinimo renginiuose[2] (vis labiau vertinamos ne vienadienės, o tęstinės kvalifikacijos tobulinimo programos), studijuodami magistrantūroje, per patirtinį mokymąsi iš kolegų ir savo patirties, […]

Skaityti daugiau »
1 2 3